已知函數![]()
(1)當
時,求函數
的單調遞增區間;
(2)記函數
的圖象為曲線
,設點
是曲線
上的不同兩點.如果在曲線
上存在點
,使得:①
;②曲線
在點
處的切線平行于直線
,則稱函數
存在“中值相依切線”,試問:函數
是否存在“中值相依切線”,請說明理由.
(1)當
時,
的單調遞增區間為
;當
,
的單調遞增區間為
和
;(2)函數
不存在“中值相依切線”.
解析試題分析:(1)當
時,分
和
兩種情況分別進行分析,當
時,
, 顯然函數
在
上單調遞增;當
時,
,令
,解得
或
;所以當
時,函數
在
上單調遞增;當
時,函數
在
和
上單調遞增;(2)先設
是曲線
上的不同兩點,求出
的表達式化簡得到:
,再經過求導分析得出函數
不存在“中值相依切線”.
試題解析:(1)函數
的定義域是
. 由已知得,
當
時,
, 顯然函數
在
上單調遞增;
當
時,
,令
,解得
或
;
函數
在
和
上單調遞增,
綜上所述:①當
時,函數
在
上單調遞增;
②當
時,函數
在
和
上單調遞增;
(2)假設函數
存在“中值相依切線”
設
是曲線
上的不同兩點,且
,
則
,
. ![]()
曲線在點
處的切線斜率
依題意得:![]()
化簡可得: ![]()
, 即
=![]()
設
(
),上式化為:
,
. 令
, ![]()
![]()
.
因為
,顯然
,所以![]()
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數![]()
(1)當
時,求
的最小值;
(2)在區間(1,2)內任取兩個實數p,q,且p≠q,若不等式
>1恒成立,求實數a的取值范圍;
(3)求證:
(其中
)。
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數
;
(1)若
>0,試判斷f(x)在定義域內的單調性;
(2)若f(x)在[1,e]上的最小值為
,求
的值;
(3)若f(x)<x2在(1,
上恒成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某村莊擬修建一個無蓋的圓柱形蓄水池(不計厚度).設該蓄水池的底面半徑為r米,高為h米,體積為V立方米.假設建造成本僅與表面積有關,側面的建造成本為100元/平方米,底面的建造成本為160元/平方米,該蓄水池的總建造成本為12 000π元(π為圓周率).
(1)將V表示成r的函數V(r),并求該函數的定義域;
(2)討論函數V(r)的單調性,并確定r和h為何值時該蓄水池的體積最大.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數
,
,
圖象與
軸異于原點的交點M處的切線為
,
與
軸的交點N處的切線為
, 并且
與
平行.
(1)求
的值;
(2)已知實數t∈R,求
的取值范圍及函數
的最小值;
(3)令
,給定
,對于兩個大于1的正數
,存在實數
滿足:
,
,并且使得不等式
恒成立,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數f(x)=
.
(1)確定y=f(x)在(0,+∞)上的單調性;
(2)若a>0,函數h(x)=xf(x)-x-ax2在(0,2)上有極值,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數f(x)=
x3+
x2-ax-a,x∈R,其中a>0.
(1)求函數f(x)的單調區間;
(2)若函數f(x)在區間(-2,0)內恰有兩個零點,求a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數f(x)=-aln x+
+x(a≠0),
(1)若曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線與直線x-2y=0垂直,求實數a的值;
(2)討論函數f(x)的單調性.
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