【題目】已知函數f(x)=
的圖像在點M(-1,f(-1))處的切線方程為x+2y+5=0,
(1)求函數y=f(x)的解析式;
(2)求函數y=f(x)的單調區間.
【答案】(1)
;(2)單調遞增區間是(3-2
,3+2
);單調遞減區間是(-∞,3-2
)和(3+2
,+∞).
【解析】試題分析:(1)先求出函數導數,由切線斜率得在點x=-1的斜率,再由f(-1)=-2帶入函數即可求解析式;
(2)令導數大于0得增區間,令導數小于0得減區間.
試題解析:
(1)由函數f(x)的圖像在點M(-1,f(-1))處的切線方程為x+2y+5=0,
知f′(-1)=-
,且-1+2f(-1)+5=0,
即f(-1)=-2,
=-2,①
又f′(x)=
,
所以
=-
.②
由①②得a=2,b=3.
(因為b+1≠0, 所以b=-1舍去)
所以所求函數解析式是f(x)=
.
(2)由(1)可得f′(x)=
.
令-2x2+12x+6=0,解得x1=3-2
,x2=3+2
,
則當x<3-2
或x>3+2
時,f′(x)<0,
當3-2
<x<3+2
時,f′(x)>0,
所以f(x)=
的單調遞增區間是(3-2
,3+2
);
單調遞減區間是(-∞,3-2
)和(3+2
,+∞).
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某企業為了解下屬某部門對本企業職工的服務情況,隨機訪問50名職工,根據這50名職工對該部門的評分,繪制頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數據分組區間為![]()
![]()
(1)求頻率分布直方圖中
的值;
(2)估計該企業的職工對該部門評分不低于80的概率;
(3)從評分在
的受訪職工中,隨機抽取2人,求此2人評分都在
的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列{xn}滿足x1=1,x2=λ,并且
=λ
(λ為非零常數,n=2,3,4,…). (Ⅰ)若x1 , x3 , x5成等比數列,求λ的值;
(Ⅱ)設0<λ<1,常數k∈N* , 證明
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】【2015高考山東文數】某中學調查了某班全部
名同學參加書法社團和演講社團的情況,數據如下表:(單位:人)
參加書法社團 | 未參加書法社團 | |
參加演講社團 |
|
|
未參加演講社團 |
|
|
(1)從該班隨機選
名同學,求該同學至少參加上述一個社團的概率;
(2)在既參加書法社團又參加演講社團的
名同學中,有5名男同學![]()
名女同學
現從這
名男同學和
名女同學中各隨機選
人,求
被選中且
未被選中的概率.
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【題目】【2016高考山東文數】某兒童樂園在“六一”兒童節推出了一項趣味活動.參加活動的兒童需轉動如圖所示的轉盤兩次,每次轉動后,待轉盤停止轉動時,記錄指針所指區域中的數.設兩次記錄的數分別為x,y.獎勵規則如下:
①若
,則獎勵玩具一個;
②若
,則獎勵水杯一個; ③其余情況獎勵飲料一瓶.
假設轉盤質地均勻,四個區域劃分均勻.小亮準備參加此項活動.
(I)求小亮獲得玩具的概率;
(II)請比較小亮獲得水杯與獲得飲料的概率的大小,并說明理由.
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【題目】來自某校一班和二班的共計9名學生志愿服務者被隨機平均分配到運送礦泉水、清掃衛生、維持秩序這三個崗位服務,且運送礦泉水崗位至少有一名一班志愿者的概率是
.
(Ⅰ)求清掃衛生崗位恰好一班1人、二班2人的概率;
(Ⅱ)設隨機變量
為在維持秩序崗位服務的一班的志愿者的人數,求
分布列及期望.
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【題目】在某地區某高傳染性病毒流行期間,為了建立指標顯示疫情已受控制,以便向該地區居眾顯示可以過正常生活,有公共衛生專家建議的指標是“連續7天每天新增感染人數不超過5人”,根據連續7天的新增病倒數計算,下列各選項中,一定符合上述指標的是( )
①平均數
;
②標準差S≤2;
③平均數
且標準差S≤2;
④平均數
且極差小于或等于2;
⑤眾數等于1且極差小于或等于1.
A.①②
B.③④
C.③④⑤
D.④⑤
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