【題目】某校為了解高一實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)成績(jī),采用抽樣調(diào)查的方式,獲取了
位學(xué)生在第一學(xué)期末的數(shù)學(xué)成績(jī)數(shù)據(jù),樣本統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
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| |
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| |
|
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合計(jì) |
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|
(1)求
的值和實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)平均分的估計(jì)值;
(2)如果用分層抽樣的方法從數(shù)學(xué)成績(jī)小于
分的學(xué)生中抽取
名學(xué)生,再?gòu)倪@
名學(xué)生中選
人,求至少有一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)是在
的概率.
【答案】(1)
,
;(2)![]()
【解析】
分析:(1)由頻率分布表中頻數(shù)與頻率的對(duì)應(yīng)關(guān)系,可以求出
并補(bǔ)全頻率分布表,取每組中點(diǎn)為
,再由
即可求出數(shù)學(xué)平均分的估計(jì)值;
(2)依題意,成績(jī)小于
分的學(xué)生三種分組人數(shù)比為
,所以用分層抽樣的方法抽取5名學(xué)生中有
1人,
1人,
3人,通過枚舉法求出5名學(xué)生中至少有一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)是在
的概率.
詳解:解:(1)
,
.
(2)設(shè)“至少有一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)是在
”為事件
,分層抽樣從
中抽1人
,從
中抽1人
,從
中抽3人
,
從這5人中選2人共有10種不同選法:
、
、
.
其中
中至少有一個(gè)抽中的情況有9種,
所以
.
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高校大一新生中,來自東部地區(qū)的學(xué)生有2400人、中部地區(qū)學(xué)生有1600人、西部地區(qū)學(xué)生有1000人.從中選取100人作樣本調(diào)研飲食習(xí)慣,為保證調(diào)研結(jié)果相對(duì)準(zhǔn)確,下列判斷正確的有( )
①用分層抽樣的方法分別抽取東部地區(qū)學(xué)生48人、中部地區(qū)學(xué)生32人、西部地區(qū)學(xué)生20人;
②用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法從新生中選出100人;
③西部地區(qū)學(xué)生小劉被選中的概率為
;
④中部地區(qū)學(xué)生小張被選中的概率為![]()
A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,AB//CD,且![]()
![]()
(1)證明:平面PAB⊥平面PAD;
(2)若PA=PD=AB=DC,
,且四棱錐P-ABCD的體積為
,求該四棱錐的側(cè)面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x-1+
x2-2,試?yán)没境醯群瘮?shù)的圖象,判斷f(x)有幾個(gè)零點(diǎn),并利用零點(diǎn)存在性定理確定各零點(diǎn)所在的區(qū)間(各區(qū)間長(zhǎng)度不超過1).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四棱錐
中,底面
為正方形,
底面
,
為棱
的中點(diǎn).
![]()
(1)證明:
;
(2)求直線
與平面
所成角的正弦值;
(3)若
為
中點(diǎn),棱
上是否存在一點(diǎn)
,使得
,若存在,求出
的值,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地級(jí)市共有
中學(xué)生,其中有
學(xué)生在
年享受了“國(guó)家精準(zhǔn)扶貧”政策,在享受“國(guó)家精準(zhǔn)扶貧”政策的學(xué)生中困難程度分為三個(gè)等次:一般困難、很困難、特別困難,且人數(shù)之比為
,為進(jìn)一步幫助這些學(xué)生,當(dāng)?shù)厥姓O(shè)立“專項(xiàng)教育基金”,對(duì)這三個(gè)等次的困難學(xué)生每年每人分別補(bǔ)助
元、
元、
元.經(jīng)濟(jì)學(xué)家調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)?shù)厝司芍淠晔杖胼^上一年每增加
,一般困難的學(xué)生中有
會(huì)脫貧,脫貧后將不再享受“精準(zhǔn)扶貧”政策,很困難的學(xué)生有
轉(zhuǎn)為一般困難學(xué)生,特別困難的學(xué)生中有
轉(zhuǎn)為很困難學(xué)生.現(xiàn)統(tǒng)計(jì)了該地級(jí)市
年到
年共
年的人均可支配年收入,對(duì)數(shù)據(jù)初步處理后得到了如圖所示的散點(diǎn)圖和表中統(tǒng)計(jì)量的值,其中年份
取
時(shí)代表
年,
取
時(shí)代表
年,……依此類推,且
與
(單位:萬元)近似滿足關(guān)系式
.(
年至
年該市中學(xué)生人數(shù)大致保持不變)
|
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|
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|
|
![]()
(1)估計(jì)該市
年人均可支配年收入為多少萬元?
(2)試問該市
年的“專項(xiàng)教育基金”的財(cái)政預(yù)算大約為多少萬元?
附:對(duì)于一組具有線性相關(guān)關(guān)系的數(shù)據(jù)
,
,…,
,其回歸直線方程
的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在棱長(zhǎng)為1的正方體ABCD﹣A1B1C1D1的對(duì)角線AC1上任取一點(diǎn)P,以A為球心,AP為半徑作一個(gè)球.設(shè)AP=x,記該球面與正方體表面的交線的長(zhǎng)度和為f(x),則函數(shù)f(x)的圖象最有可能的是( ) ![]()
A.![]()
B.
C.![]()
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從某學(xué)校高三年級(jí)共
名男生中隨機(jī)抽取
名測(cè)量身高,測(cè)量發(fā)現(xiàn)被測(cè)學(xué)生身高全部介于
和
之間,將測(cè)量結(jié)果按如下方式分成八組,第一組
;第二組
,
,第八組
,如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分,若第一組與第八組人數(shù)相同,第六組、第七組、第八組人數(shù)依次構(gòu)成等差數(shù)列.
![]()
(
)估計(jì)這所學(xué)校高三年級(jí)全體男生身高
以上(含
)的人數(shù).
(
)求第六組、第七組的頻率并補(bǔ)充完整頻率分布直方圖.(鉛筆作圖并用中性筆描黑).
(
)若從身高屬于第六組和第八組的所有男生中隨機(jī)抽取兩名男生,記他們的身高分別為
、
,求滿足
的事件概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
:
的上下兩個(gè)焦點(diǎn)分別為
,
,過點(diǎn)
與
軸垂直的直線交橢圓
于
、
兩點(diǎn),
的面積為
,橢圓
的離心力為
.
(Ⅰ)求橢圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)已知
為坐標(biāo)原點(diǎn),直線
:
與
軸交于點(diǎn)
,與橢圓
交于
,
兩個(gè)不同的點(diǎn),若存在實(shí)數(shù)
,使得
,求
的取值范圍.
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