【題目】已知
,
(1)求函數
的單調區間;
(2)若不等式
恒成立,求
的取值范圍.
【答案】(1) 函數在區間
上單調遞增,在區間
上單調遞減;(2)
.
【解析】試題分析:
(1)求出導數
,在定義域內,解不等式
得增區間,解不等式
得減區間;(2)題設不等式可變形為
,分別設
,
,求出它們的導數
,通過解相應不等式得出單調區間,求出最值,恰好是
時,
取最小值,
最最大值,因此要使原不等式恒成立,只要
即可.
試題解析:
(1)由
得: ![]()
由于定義域為
,
所以由
得: ![]()
所以由
得: ![]()
即得函數在區間
上單調遞增,在區間
上單調遞減。
(2)由不等式
恒成立,
即
恒成立
設
得:
![]()
因為它們的定義域
,所以易得:
函數
在
上單調遞減,
上單調遞增;
函數
在
上單調遞增,
上單調遞減;
這兩個函數在
處,
有最小值,
有最大值,
所以要使不等式
恒成立,
則只需滿足
,即
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】函數f(x)=Asin(ωx+φ),(A>0,ω>0,|φ|<
)的一段圖象如圖所示 ![]()
(1)求f(x)的解析式;
(2)把f(x)的圖象向左至少平移多少個單位,才能使得到的圖象對應的函數為偶函數?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐P﹣ABC中,AB⊥平面PAC,∠APC=90°,E是AB的中點,M是CE的中點,N點在PB上,且4PN=PB.
(Ⅰ)證明:平面PCE⊥平面PAB;
(Ⅱ)證明:MN∥平面PAC.![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖
,在
中,
,
為
中點,
于
(不同于點
),延長
交
于
,將
沿
折起,得到三棱錐
,如圖
所示.
(Ⅰ)若
是
的中點,求證:直線
平面
.
(Ⅱ)求證:
.
(Ⅲ)若平面
平面
,試判斷直線
與直線
能否垂直?請說明理由.
![]()
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,底面
是邊長為
的正方形,側面![]()
底面
,且
,
、
分別為
、
的中點.
![]()
(1)求證:
平面
;
(2)求證:面
平面
;
(3)在線段
上是否存在點
,使得二面角
的余弦值為
?說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】國內某知名連鎖店分店開張營業期間,在固定的時間段內消費達到一定標準的顧客可進行一次抽獎活動,隨著抽獎活動的有效展開,參與抽獎活動的人數越來越多,該分店經理對開業前7天參加抽獎活動的人數進行統計,
表示開業第
天參加抽獎活動的人數,得到統計表格如下:
![]()
經過進一步的統計分析,發現
與
具有線性相關關系.
(1)根據上表給出的數據,用最小二乘法,求出
與
的線性回歸方程
;
(2)若該分店此次抽獎活動自開業始,持續10天,參加抽獎的每位顧客抽到一等獎(價值200元獎品)的概率為
,抽到二等獎(價值100元獎品)的概率為
,抽到三等獎(價值10元獎品)的概率為
,試估計該分店在此次抽獎活動結束時送出多少元獎品?
參考公式:
,![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】以直角坐標系的原點
為極點,
軸正半軸為極軸,并在兩種坐標系中取相同的長度單位,已知直線
的參數方程為
,(
為參數,
),曲線
的極坐標方程為
.
(1)求曲線
的直角坐標方程;
(2)設直線
與曲線
相交于
,
兩點,當
變化時,求
的最小值.
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