已知函數(shù)![]()
的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/0b/7/1gv9i3.png" style="vertical-align:middle;" />.
(I)求函數(shù)
在
上的最小值;
(Ⅱ)對(duì)
,不等式
恒成立,求
的取值范圍.
(1)當(dāng)
時(shí),
,當(dāng)
時(shí),
;(2)
.
解析試題分析:(I)先用導(dǎo)數(shù)工具求出函數(shù)在
上的單調(diào)區(qū)間,然后考察區(qū)間
與其關(guān)系,根據(jù)需要對(duì)
分類討論;(Ⅱ)不等式恒成立問題,通常可以通過分離參數(shù)轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的最值問題,如本題分離參數(shù)后可得到,
,然后轉(zhuǎn)化為求左邊函數(shù)的最小值問題,可用導(dǎo)數(shù)判斷其單調(diào)性,再求出最小值,
小于這個(gè)最小值即可.對(duì)于不等式恒成立問題通常可以通過分離參數(shù)或直接考察函數(shù)的性質(zhì)解決,一般來說方便分離參數(shù)的還是分離參數(shù),這樣在研究函數(shù)的性質(zhì)時(shí)可避開參變數(shù)的影響,便于解決問題.
試題解析:解:
, 1分
令
得
;令
得
所以,函數(shù)
在
上是減函數(shù);在
上是增函數(shù) 3分
(I)當(dāng)
時(shí),函數(shù)
在
上是增函數(shù),
所以,
5分
當(dāng)
時(shí),函數(shù)
在
上是減函數(shù);在
上是增函數(shù)
所以,
7分
(Ⅱ)由題意,對(duì)
,不等式
恒成立
即
恒成立 9分
令
,則
11分
由
得
;由
得
13分
所以,
。 所以,
. 14分
考點(diǎn):函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、函數(shù)的極值和最值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(
)
(1)若曲線
在點(diǎn)
處的切線平行于
軸,求
的值;
(2)當(dāng)
時(shí),若直線
與曲線
在
上有公共點(diǎn),求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,
,
.
(1)求證:函數(shù)
在
上單調(diào)遞增;
(2)若函數(shù)
有四個(gè)零點(diǎn),求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題滿分共12分)已知函數(shù)
,曲線
在點(diǎn)
處切線方程為
。
(Ⅰ)求
的值;
(Ⅱ)討論
的單調(diào)性,并求
的極大值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,![]()
.
(Ⅰ)若
,求函數(shù)
在區(qū)間
上的最值;
(Ⅱ)若
恒成立,求
的取值范圍. (注:
是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)![]()
(Ⅰ)若對(duì)任意
,使得
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)證明:對(duì)
,不等式
成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)![]()
(Ⅰ)當(dāng)
時(shí),求
的極值;
(Ⅱ)若
在區(qū)間
上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時(shí),求曲線
在
處的切線方程;
(2)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(3)在(2)的條件下,設(shè)函數(shù)
,若對(duì)于
[1,2],
[0,1],使
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(1)若函數(shù)
在區(qū)間
上存在極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)當(dāng)
時(shí),不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)求證:
.(
,
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))
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