【題目】已知函數
恰有兩個極值點
,且
.
(1)求實數
的取值范圍;
(2)若不等式
恒成立,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)
;(2)
.
【解析】試題分析:(Ⅰ)求出
,
,
,令
,
,由此利用導數性質能求出實數a的取值范圍.
(Ⅱ)由(Ⅰ)得
,
,兩式相減,得
,
,從而
,令
,,得
,令
,則
,令
,則
,,由此利用分類討論思想,結合導數性質能求出實數
的取值范圍.
試題解析:
(1)因為
,
依題意得
為方程
的兩不等正實數根,
∴
,
,
令
,
,
當
時,
;
當
時,
,
所以
在
上單調遞增,在
上單調遞減,
,
當
時,
,
所以![]()
∴![]()
解得
,
故實數
的取值范圍是
.
(2)由(1)得,
,
,兩式相加得
,
故![]()
兩式相減可得
,
故![]()
所以
等價于
,
所以![]()
所以
,
即
,
所以
,
因為
,令
,所以![]()
即
,令
,
則
在
上恒成立,
,
令
, ![]()
①當
時,
所以
在
上單調遞減,
所以
在
上單調遞增,
所以
符合題意
②當
時,
所以
在
上單調遞增
故
在
上單調遞減,
所以
不符合題意;
③當
時, ![]()
所以
在
上單調遞增,
所以
所以
在
上單調遞減,
故
不符合題意
綜上所述,實數
的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知以點
(
,且
)為圓心的圓與
軸交于點
,
,與
軸交于點
,
,其中
為坐標原點.
(1)求證:
的面積為定值;
(2)設直線
與圓
交于點
,
,若
,求圓
的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的右焦點F(m,0),左、右準線分別為l1:x=﹣m﹣1,l2:x=m+1,且l1 , l2分別與直線y=x相交于A,B兩點.
(1)若離心率為
,求橢圓的方程;
(2)當
<7時,求橢圓離心率的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xoy中,已知橢圓C:
=1(a>b>0)的離心率e=
,左頂點為A(﹣4,0),過點A作斜率為k(k≠0)的直線l交橢圓C于點D,交y軸于點E. ![]()
(1)求橢圓C的方程;
(2)已知P為AD的中點,是否存在定點Q,對于任意的k(k≠0)都有OP⊥EQ,若存在,求出點Q的坐標;若不存在說明理由;
(3)若過O點作直線l的平行線交橢圓C于點M,求
的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】△ABC中A(3,﹣1),AB邊上的中線CM所在直線方程為6x+10y﹣59=0,∠B的平分線方程BT為x﹣4y+10=0.
(1)求頂點B的坐標;
(2)求直線BC的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“石頭、剪刀、布”,又稱“猜丁殼”,是一種流行多年的猜拳游戲,起源于中國,然后傳到日本、朝鮮等地,隨著亞歐貿易的不斷發展,它傳到了歐洲,到了近代逐漸風靡世界.其游戲規則是:出拳之前雙方齊喊口令,然后在語音剛落時同時出拳,握緊的拳頭代表“石頭”,食指和中指伸出代表“剪刀”,五指伸開代表“布”.“石頭”勝“剪刀”、“剪刀”勝“布”、而“布”又勝過“石頭”.若所出的拳相同,則為和局.小軍和大明兩位同學進行“五局三勝制”的“石頭、剪刀、布”游戲比賽,則小軍和大明比賽至第四局小軍勝出的概率是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知Sn為等比數列{an}的前n項和且S4=S3+3a3 , a2=9.
(1)求數列{an}的通項公式
(2)設bn=(2n﹣1)an , 求數列{bn}的前n項和Tn .
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