執行如圖所示的程序框圖，輸出的
值為（ ）
A． | B． | C． | D． |
科目：高中數學 來源： 題型：單選題
以下是解決數學問題的思維過程的流程圖：
在此流程圖中，①②兩條流程線與“推理與證明”中的思維方法匹配正確的是( )
| A．①—綜合法，②—分析法 | B．①—分析法，②—綜合法 |
| C．①—綜合法，②—反證法 | D．①—分析法，②—反證法 |
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科目：高中數學 來源： 題型：單選題
已知某流程圖如圖所示，現分別輸入選項中所述的四個函數，則可以輸出的函數是( )
| A．f(x)＝2x4＋3x2 | B．f(x)＝x3 |
C．f(x)＝ | D．f(x)＝x2＋1 |
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科目：高中數學 來源： 題型：單選題
[2014·福州質檢]讀程序回答問題：
對甲、乙兩程序和輸出結果判斷正確的是( )
| A．程序不同，結果不同 | B．程序不同，結果相同 |
| C．程序相同，結果不同 | D．程序相同，結果相同 |
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；第二次運行：判斷1<3是否成立？是，則
；
；
；故選C．
化為十進制數，結果為__ _ 
, 則判斷框中應填（ ）
