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【題目】A-H圖是實驗室常用來制取氣體的裝置。

（1）儀器a的名稱是______。

（2）利用過氧化氫和二氧化錳制取發生裝置應選儀器______（填序號），反應方程式是______。

（3）用CO還原鐵礦石應選用的儀器是______（填序號），加熱前應先______，然后用酒精燈加熱，實驗結束應先______再______。

（4）I圖為同學某利用廢棄材料設計的家庭小實驗，該裝置右邊部分相當于圖A-H中的儀器______（填序號）組合，發生反應的化學方程式是______，該實驗左邊部分在操作上的優點是______。

【答案】長頸漏斗 CF ABG 通入一氧化碳停止加熱繼續通一氧化碳 BCFDH 可以控制反應的發生和停止

【解析】

（1）長頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：長頸漏斗；

（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；故答案為：CF；；

（3）用CO還原鐵礦石應選用的儀器是酒精燈、鐵架臺、試管、單孔膠塞，故選ABG；加熱前應先通入一氧化碳，然后用酒精燈加熱，實驗結束應先停止加熱，再繼續通一氧化碳，直到玻璃管冷卻；故答案為：ABG；通入一氧化碳；停止加熱；繼續通一氧化碳；

（4）I圖為同學某利用廢棄材料設計的家庭小實驗，該裝置右邊部分相當于圖A-H中的儀器：BCFDH；鋅和醋酸反應生成醋酸鋅和氫氣，配平即可；該實驗左邊部分在操作上的優點是：可以控制反應的發生和停止；故答案為：BCFDH；；可以控制反應的發生和停止；

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是從微觀角度研究物質的組成、結構及其變化的科學，構成物質的粒子之間的關系如圖1所示，請回答下列問題：

（1）甲是______。

（2）氫氣、金剛石、硫酸銅三種物質中由離子構成的物質是______。

（3）圖2是氟元素的原子結構示意圖，方框橫線上的數字是______，在化學反應中易______電子（填得到或失去）。

（4）在化學變化前后一定發生改變的是______（填字母）。

A元素的種類 B原子的個數 C原子的質量 D分子的種類

（5）氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液叫氫氟酸（），可用于雕刻玻璃，其主要原因是氫氟酸和玻璃的主要成分二氧化硅發生反應，生成四氟化硅氣體和水，寫出該反應的化學方程式_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】石灰石是常見的主要礦石之一，學校研究性學習小組為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數，取來一些礦石樣品，并取來稀鹽酸200g，平均分成4份，進行實驗，結果如下：

實驗	1	2	3	4
加入樣品的質量(g)	5	10	15	20
生成CO2的質量(g)	1.76	3.52	4.4	m

(1)表中m的數值是______。

(2)試計算這種石灰石中碳酸鈣的質量分數_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們向硫酸和硫酸銅的混合溶液中不斷滴加溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液，加入的NaOH溶液與產生沉淀的質量關系，如圖所示。

（1）加入氫氧化鈉溶液一開始不產生沉淀的原因__________（寫出反應的方程式），該反應________（填“是”或“不是”）中和反應。

（2）c點的pH__________7（填“＞”、“＜”或“=”），b點時溶液中所含溶質為____________（寫化學式）。

（3）根據數據處理：求生成藍色沉淀的質量（寫出計算過程）__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。

（1）化學課堂上，老師做了如圖一的實驗（網罩的作用是_____）。隨著不斷加熱，試管①里逐漸有紅色固體產生，化學方程式為_____，該反應的基本反應類型屬于_____。同時試管②里的現象是_____。

（2）小明發現通入試管②里的氣體有逸出液面的現象，懷疑試管①里還有其它氣體生成，比如一氧化碳。老師首先贊揚小明有科學的質疑精神，建議在化學興趣小組的活動中展開探究。請你也參與其中，一起探究。

（提出問題）碳還原氧化銅的反應還有一氧化碳生成嗎？

（猜想與假設）猜想一：沒有一氧化碳生成；猜想二：還有一氧化碳生成

（設計方案）在老師的幫助下，小明設計出如圖二實驗。為了提高實驗效果，小明加大了反應物的用量。老師提示：實驗前應先驗純，再將兩個開關都打開，再加熱，反復擠壓氣球，將其中的氣體排盡，老師這樣提示的目的是_____。

（進行實驗）

實驗操作	實驗現象	實驗結論
先按老師的提示操作，加熱一會兒后，關閉開關2．待充分反應，關閉開關1，停止加熱。	黑色粉末變成紅色_____	逸出液面的氣體不是二氧化碳
_____	氣體被點燃	逸出液面的氣體是一氧化碳。猜想二成立。

（交流與提高）同學們通過對以上實驗的討論與分析，認為一氧化碳的產生至少源自兩個反應：

一是試管內反應物直接反應生成；二是生成物又發生反應而生成。請你寫出其中一個化學方程式_____。

實驗中生成的二氧化碳被氫氧化鈉濃溶液吸收沒有明顯現象，同學們想進一步檢驗該反應的生成物，可選用的藥品有_____（填序號）。

①酚酞溶液 ②氫氧化鈣溶液 ③稀鹽酸 ④鋅粒 ⑤氯化鈣溶液

某同學在做碳還原氧化銅的實驗時，碳粉將8g氧化銅完全還原后收集到的氣體質量總和為2.4g，則此時生成的氣體為_____。

（評價與反思）經過本次活動，同學們感到，正是因為小明具有質疑精神，我們這次活動才有了更多、更新的收獲。同時也認為圖一裝置不夠完善，為了防止尾氣對空氣的污染，應該把上圖裝置中的右部分裝置換成下列_____裝置（填字母序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】要除去下列各物質中的少量雜質，所選試劑和方法均正確的是（）

選項	物質（括號內為雜質）	試劑及主要實驗操作
A		通過裝有足量溶液的洗氣瓶后，干燥
B	固體（固體）	加熱
C	溶液（溶液）	加入足量的鐵粉，充分反應后過濾
D	溶液（溶液）	加適量溶液，充分反應后，過濾蒸發結晶