【題目】已知函數
,其中
,
是非空數集且
.設
,
.
(1)若
,
,求
;
(2)是否存在實數
,使得
,且
?若存在,求出所有滿足條件的
;若不存在,說明理由;
(3)若
且
,
,
單調遞增,求集合
,
.
【答案】(1)
;(2)存在,3;(3)
,
,其中
或
,
,其中
或
,
,或
,![]()
【解析】
(1)依題意
分別表示
時
的值域,結合
的圖像和性質和二次函數的圖像和性質分別求出此分段函數兩支上的值域,即可得出結論;
(2)抓住線索
,逐層深入,先判斷
,得
的范圍,再由已知推理縮小此范圍,最后確定
的值;
(3)根據函數的單調性,可得
,再證明在
上存在分界點的話,這個分界點應具有怎樣的性質,最后根據此性質寫出滿足題意的集合
.
(1)
,
,
;
(2)若
則
,不合題意,
從而
,
,得
.
若
,則
,
的原象
且
,
,矛盾.
,此時可取
,滿足題意.
(3)
是單調遞增函數,
對任意
,
,同理可得:
.
若存在
,使得
則
,
于是
,記
,
,同理可知
,由
,
得
,
,
對于任意
,取![]()
中的自然數
,則![]()
綜上所述,滿足條件的
必有如下表示:
,其中
,
或
,其中
,
或
,或
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了豐富學生的課外文化生活,某中學積極探索開展課外文體活動的新途徑及新形式,取得了良好的效果.為了調查學生的學習積極性與參加文體活動是否有關,學校對200名學生做了問卷調查,列聯表如下:
參加文體活動 | 不參加文體活動 | 合計 | |
學習積極性高 | 80 | ||
學習積極性不高 | 60 | ||
合計 | 200 |
已知在全部200人中隨機抽取1人,抽到學習積極性不高的學生的概率為
.
(1)請將上面的列聯表補充完整;
(2)是否有99.9%的把握認為學習積極性高與參加文體活動有關?請說明你的理由;
(3)若從不參加文體活動的同學中按照分層抽樣的方法選取5人,再從所選出的5人中隨機選取2人,求至少有1人學習積極性不高的概率.
附:
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
,其中
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知
是橢圓
的左、右焦點,點
在橢圓
上,線段
與
軸的交點
滿足
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)過點
作不與
軸重合的直線
,設
與圓
相交于
兩點,與橢圓相交于
兩點,當
且
時,求
的面積
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對平面區域
,用
表示屬于
的所有整點(即
平面上坐標
都是整數的點)的個數.若
表示由曲線
和兩直線
所圍成的區域(包括邊界);
表示由曲線
和兩直線
所圍成的區域(包括邊界).則
______.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設有關于
的一元二次方程
.
(Ⅰ)若
是從
四個數中任取的一個數,
是從
三個數中任取的一個數,求上述方程有實根的概率.
(Ⅱ)若
是從區間
任取的一個數,
是從區間
任取的一個數,求上述方程有實根的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校從高一年級的一次月考成績中隨機抽取了 50名學生的成績(滿分100分,且抽取的學生成績都在
內),按成績分為
,
,
,
,
五組,得到如圖所示的頻率分布直方圖.
![]()
(1)用分層抽樣的方法從月考成績在
內的學生中抽取6人,求分別抽取月考成績在
和
內的學生多少人;
(2)在(1)的前提下,從這6名學生中隨機抽取2名學生進行調查,求月考成績在
內至少有1名學生被抽到的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“中國式過馬路”的大意是湊夠一撮人即可走,跟紅綠燈無關.部分法律專家的觀點為“交通規則的制定目的就在于服務城市管理,方便行人,而‘中國式過馬路’是對我國法治化進程的嚴重阻礙,反應了國人規則意識的淡薄.”某新聞媒體對此觀點進行了網上調查,所有參與調查的人中,持“支持”“中立”和“不支持”態度的人數如表所示:
支持 | 中立 | 不支持 | |
20歲以下 | 800 | 450 | 200 |
20歲及以上 | 100 | 150 | 300 |
在所有參與調查的人中,用分層隨機抽樣的方法抽取
人,已知從持“支持”態度的人抽取了45人,則
______.
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