【題目】已知函數
.
(1)若
,且
在
上單調遞增,求實數
的取值范圍;
(2)是否存在實數
,使得函數
在
上的最小值為1?若存在,求出實數
的值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)
;(2)存在實數
,
的值為
.
【解析】
試題分析:(1)
,由于函數
在區間
上單調遞增,所以
在區間
上恒成立,即
在
上恒成立,轉化為
在
上恒成立,根據函數單調性可知
在區間
上單調遞增,所以
,因此
;(2)假設存在實數
使得
在
上最小值為
,那么一定要滿足
,由此限定出
,又根據第(1)問
時,函數
在
上單調遞增,但是
不合題意,所以
,令
得
的增區間為
;令
得
的減區間為
,于是
,化簡整理可得
,即
,于是設
,則上式即為
,構造
,通過判斷函數
的單調性來計算
時
的值,然后求出
的值.
試題解析:(1)
,
由已知
在
時恒成立,即
恒成立,
分離參數得
,右邊
,所以正實數
的取值范圍為
.
(2)假設存在這樣的實數
,則
在
時恒成立,且可以取到等號,故
,即
,故
,解得
.
從而這樣的實數
必須為正實數,當
時,由上面的討論知
在
上遞增,
,此時不合題意,故這樣的
必須滿足
,
此時:令
得
的增區間為
;令
得
的減區間為
.
故
,
整理得
,
即
,
設
,
則上式即為
,構造
,則等價于
,
由于
為增函數,
為減函數,故
為增函數,
觀察知
,故
等價于
,與之對應的
,
綜上符合條件的實數
是存在的,即
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系
中,已知曲線
(
為參數),在以
為極點,
軸正半軸為極軸的極坐標系中,曲線
,曲線
.
(1)求曲線
與
的交點
的直角坐標;
(2)設點
,
分別為曲線
上的動點,求
的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
(
為自然對數的底數),![]()
,
.
(1)求曲線
在
處的切線方程;
(2)討論函數
的極小值;
(3)若對任意的
,總存在
,使得
成立,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】根據某電子商務平臺的調查統計顯示,參與調查的1000位上網購物者的年齡情況如圖.
(1)已知
、
,
三個年齡段的上網購物者人數成等差數列,求
,
的值;
(2)該電子商務平臺將年齡在
之間的人群定義為高消費人群,其他的年齡段定義為潛在消費人群,為了鼓勵潛在消費人群的消費,該平臺決定發放代金券,高消費人群每人發放50元的代金券,潛在消費人群每人發放80元的代金券.已經采用分層抽樣的方式從參與調查的1000位上網購物者中抽取了10人,現在要在這10人中隨機抽取3人進行回訪,求此三人獲得代金券總和
的分布列與數學期望.
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的幾何體中,四邊形ABCD為正方形,
為直角三角形,
,且
.
![]()
(1)證明:平面
平面
;
(2)若AB=2AE,求異面直線BE與AC所成角的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知|a|=4,|b|=3,(2a-3b)·(2a+b)=61,
(1)求a與b的夾角θ; (2)求|a+b|;
(3)若
=a,
=b,求△ABC的面積.
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