已知函數(shù),
(1)求函數(shù)
的單調區(qū)間;
(2)若函數(shù)
在
上是減函數(shù),求實數(shù)
的最小值;
(3)若
,使
成立,求實數(shù)
取值范圍.
(1)函數(shù)
的單調遞減區(qū)間是
,
,遞增區(qū)間是
。
(2)
的最小值為
。
(3)
。
解析試題分析:函數(shù)
的定義域為
,且
2分
(1)函數(shù)![]()
當
且
時,
;當
時,![]()
所以函數(shù)
的單調遞減區(qū)間是
,
,遞增區(qū)間是
.5分
(2)因為
在
上為減函數(shù),故
在
上恒成立
所以當
時,![]()
又![]()
故當
,即
時,![]()
所以
于是
,故
的最小值為
.8分
(3)命題“若
,使
成立”等價于
“當
時,有
”
由(2),當
時,
,所以![]()
問題等價于: “當
時,有
” 9分
(i)當
時,由(2)
在
上為減函數(shù)
則
,故![]()
(ii)當
時,由于
在
上為增函數(shù)
故
的值域為
,即![]()
由
的單調性值域知
唯一
,使
,且滿足:
當
時,
,
為減函數(shù);當
時,
,
為增函數(shù);所以,
![]()
所以,
,與
矛盾,不合題意
綜上,
12分
考點:利用導數(shù)研究函數(shù)的單調性、極值,不等式恒成立問題。
點評:難題,利用導數(shù)研究函數(shù)的單調性、極值,是導數(shù)應用的基本問題,主要依據(jù)“在給定區(qū)間,導函數(shù)值非負,函數(shù)為增函數(shù);導函數(shù)值非正,函數(shù)為減函數(shù)”。確定函數(shù)的極值,遵循“求導數(shù),求駐點,研究單調性,求極值”。不等式恒成立問題,往往通過構造函數(shù),研究函數(shù)的最值,使問題得到解決。本題的難點在于利用轉化思想的靈活應用。
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
設函數(shù)
(
).
(Ⅰ)求
的單調區(qū)間;
(Ⅱ)試通過研究函數(shù)
(
)的單調性證明:當
時,
;
(Ⅲ)證明:當
,且
均為正實數(shù),
時,
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(Ⅰ)求函數(shù)
的極大值.
(Ⅱ)求證:存在
,使
;
(Ⅲ)對于函數(shù)
與
定義域內的任意實數(shù)x,若存在常數(shù)k,b,使得
和
都成立,則稱直線
為函數(shù)
與
的分界線.試探究函數(shù)
與
是否存在“分界線”?若存在,請給予證明,并求出k,b的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,其中
是常數(shù)且
.
(1)當
時,
在區(qū)間
上單調遞增,求
的取值范圍;
(2)當
時,討論
的單調性;
(3)設
是正整數(shù),證明:
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知
(1)求
的最小值
(2)由(1)推出
的最小值C
(不必寫出推理過程,只要求寫出結果)
(3)在(2)的條件下,已知函數(shù)
若對于任意的
,恒有
成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
設函數(shù)
.
(1)若函數(shù)
圖像上的點到直線
距離的最小值為
,求
的值;
(2)關于
的不等式
的解集中的整數(shù)恰有3個,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)對于函數(shù)
定義域上的任意實數(shù)
,若存在常數(shù)
,使得
和
都成立,則稱直線
為函數(shù)
的
“分界線”.設
,試探究
是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程,若不存在,請說明理由.![]()
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