【題目】某人在微信群中發了一個8元“拼手氣”紅包,被甲、乙、丙三人搶完,若三人均領到整數元,且每人至少領到1元,則甲領到的錢數不少于其他任何人的概率為
A.
B.
C.
D. ![]()
【答案】B
【解析】
利用隔板法得到共計有n
21種領法,利用列舉法求得甲領到的錢數不少于其他任何人的情況總數m=8,由此能求出結果.
如下圖,利用隔板法,
![]()
得到共計有n
21種領法,
甲領3元“甲領取的錢數不少于其他任何人”的情況有2種,即乙領3元,丙領2元或丙領3元,乙領2元,記為(乙2,丙3)或(丙2,乙3);
甲領4元“甲領取的錢數不少于其他任何人”的情況有3種,即(乙1,丙3)或(丙1,乙3)或(乙2,丙2)
甲領5元“甲領取的錢數不少于其他任何人”的情況有2種,即(乙1,丙2)或(丙1,乙2);
甲領6元“甲領取的錢數不少于其他任何人”的情況只有1種,即(乙1,丙1)
“甲領取的錢數不少于其他任何人”的情況總數m=2+3+2+1=6,
∴甲領取的錢數不少于其他任何人的概率p
.
故選B.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲廠以
千克/小時的速度勻速生產某種產品(生產條件要求
),每小時可獲得利潤是
元.
(1)要使生產該產品
小時獲得的利潤不低于
元,求
的取值范圍;
(2)要使生產
千克該產品獲得的利潤最大,問:甲廠應該選取何種生產速度?并求此最大利潤.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐
中,
為等邊三角形,且平面
平面
,
,
,
.
![]()
(Ⅰ)證明:
;
(Ⅱ)若棱錐
的體積為
,求該四棱錐的側面積.
【答案】(Ⅰ)證明見解析;(Ⅱ)
.
【解析】【試題分析】(I) 取
的中點為
,連接
,
.利用等腰三角形的性質和矩形的性質可證得
,由此證得
平面
,故
,故
.(II) 可知
是棱錐的高,利用體積公式求得
,利用勾股定理和等腰三角形的性質求得
的值,進而求得面積.
【試題解析】
證明:(Ⅰ)取
的中點為
,連接
,
,
∵
為等邊三角形,∴
.
底面
中,可得四邊形
為矩形,∴
,
∵
,∴
平面
,
∵
平面
,∴
.
又
,所以
.
(Ⅱ)由面
面
,
,
∴
平面
,所以
為棱錐
的高,
由
,知
,
,
∴
.
由(Ⅰ)知
,
,∴
.
.
由
,可知
平面
,∴
,
因此
.
在
中
,
,
取
的中點
,連結
,則
,
,
∴
.
所以棱錐
的側面積為
.
【題型】解答題
【結束】
20
【題目】已知圓
經過橢圓
:
的兩個焦點和兩個頂點,點
,
,
是橢圓
上的兩點,它們在
軸兩側,且
的平分線在
軸上,
.
(Ⅰ)求橢圓
的方程;
(Ⅱ)證明:直線
過定點.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】 據觀測統計,某濕地公園某種珍稀鳥類的現有個數約
只,并以平均每年
的速度增加.
(1)求兩年后這種珍稀鳥類的大約個數;
(2)寫出
(珍稀鳥類的個數)關于
(經過的年數)的函數關系式;
(3)約經過多少年以后,這種鳥類的個數達到現有個數的
倍或以上?(結果為整數)(參考數據:
,
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數
對任意的
都有
,且
.
(1)求函數
的解析式;
(2)設函數
.
①若存在實數
,
,使得
在區間
上為單調函數,且
取值范圍也為
,求
的取值范圍;
②若函數
的零點都是函數
的零點,求
的所有零點.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】提高過江大橋的車輛通行能力可改善整個城市的交通狀況,在一般情況下,大橋上的車流速度v(單位:千米/小時)是車流密度x(單位:輛/千米)的函數,當橋上的車流密度達到200輛/千米時,造成堵塞,此時車流速度為0;當車流密度不超過20輛/千米時,車流速度為60千米/小時,研究表明:當20≤x≤200時,車流速度v是車流密度x的一次函數.
(1)當0≤x≤200時,求函數v(x)的表達式;
(2)當車流密度x為多大時,車流量(單位時間內通過橋上某觀測點的車輛數,單位:輛/小時)f(x)=xv(x)可以達到最大,并求出最大值.(精確到1輛/小時).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在某服裝商場,當某一季節即將來臨時,季節性服裝的價格呈現上升趨勢.設一種服裝原定價為每件70元,并且每周(7天)每件漲價6元,5周后開始保持每件100元的價格平穩銷售;10周后,當季節即將過去時,平均每周每件降價6元,直到16周末,該服裝不再銷售.
(1)試建立每件的銷售價格
(單位:元)與周次
之間的函數解析式;
(2)若此服裝每件每周進價
(單位:元)與周次
之間的關系為
,
,試問該服裝第幾周的每件銷售利潤最大?(每件銷售利潤=每件銷售價格-每件進價)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,
是邊長為
的正方形,
是
的中點,點
沿著路徑
在正方形邊上運動所經過的路程為
,
的面積為
.
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(1)求
的解析式及定義域;
(2)求
面積的最大值及此時點
位置.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線x2-
=1.
(1)若一橢圓與該雙曲線共焦點,且有一交點P(2,3),求橢圓方程.
(2)設(1)中橢圓的左、右頂點分別為A、B,右焦點為F,直線l為橢圓的右準線,N為l上的一動點,且在x軸上方,直線AN與橢圓交于點M.若AM=MN,求∠AMB的余弦值;
(3)設過A、F、N三點的圓與y軸交于P、Q兩點,當線段PQ的中點為(0,9)時,求這個圓的方程.
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