甲、乙等五名志愿者被分配到上海世博會(huì)中國(guó)館、英國(guó)館、澳大利亞館、俄羅斯館四個(gè)不同的崗位服務(wù)，每個(gè)崗位至少一名志愿者，則甲、乙兩人各自獨(dú)立承擔(dān)一個(gè)崗位工作的分法共有 種。（用數(shù)字做答）
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
從甲、乙兩品種的棉花中各抽測(cè)了25根棉花的纖維長(zhǎng)度（單位：mm）結(jié)果如下。
甲品種：
乙品種：
由以上數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)了如圖所示的莖葉圖：
根據(jù)以上莖葉圖，對(duì)甲、乙兩品種棉花的纖維長(zhǎng)度作比較，寫出兩個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)論：
① ；
② 。
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
為了調(diào)查某班學(xué)生做數(shù)學(xué)題的基本能力，隨機(jī)抽
查了部分學(xué)生某次做一份滿分為100分的數(shù)學(xué)試
題，他們所得分?jǐn)?shù)的分組區(qū)間為
，
，
，由此得到
頻率分布直方圖如右上圖，則估計(jì)這些學(xué)生的平
均分為 。
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
統(tǒng)計(jì)某校1000名學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，得到樣本
頻率分布直方圖如圖所示，規(guī)定不低于60分為及格，不低于80
分為優(yōu)秀，則及格人數(shù)和優(yōu)秀率分別是 800；20% ；
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
某校有高級(jí)教師26人，中級(jí)教師104人，其他教師若干人．為了了解該校教師的工資收入情況，若按分層抽樣從該校的所有教師中抽取56人進(jìn)行調(diào)查，已知從其他教師中共抽取了16人，則該校共有教師 人．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
已知總體的各個(gè)體的值由小到大依次為2、3、3、7、
、
、12、13.7、18.3、20，且總體的中位數(shù)為10.5，若要使該總體的方差最小，則、的取值分別是 , ___________。
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
某校有3300名學(xué)生，其中高一、高二、高三年級(jí)學(xué)生人數(shù)比例為12 : 10 : 11，現(xiàn)用分層抽樣的方法，隨機(jī)抽取66名學(xué)生參加一項(xiàng)體能測(cè)試，則抽取的高二學(xué)生人
數(shù)為________．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
某城市有大學(xué)20所，中學(xué)200所，小學(xué)480所，現(xiàn)用分層抽樣的方法抽取容量為
的樣本進(jìn)行某項(xiàng)調(diào)查，已知抽取的中學(xué)為10所，則樣本容量為 ▲ ．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
某單位為了了解用電量y度與氣溫
之間的關(guān)系，隨機(jī)統(tǒng)計(jì)了某4天的用電量與當(dāng)天氣溫，并制作了對(duì)照表：
| 氣溫（°C） | 18 | 13 | 10 | -1 |
| 用電量（度） | 24 | 34 | 28 | 64 |
中，
，預(yù)測(cè)當(dāng)氣溫為
時(shí)，用電量的度數(shù)約為 。查看答案和解析>>
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