【題目】如圖所示,在△ABC中,D是BC邊上的一點,且AB=14,BD=6,∠ADC=
,
.
(Ⅰ)求sin∠DAC;
(Ⅱ)求AD的長和△ABC的面積.
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【答案】(1)
(2)![]()
【解析】
(Ⅰ)在
中,已知∠ADC=
,
,要求sin∠DAC,所以將∠DAC用∠ADC和∠C來表示可得∠DAC=π﹣(∠ADC+∠C),進而用誘導公式可得
, 再用兩角和的正弦公式展開,利用條件可求得結果;(Ⅱ)在△ABD中,知道一個角、兩條邊,故可用余弦定理求邊AD的長。△ACD中,根據條件由正弦定理可求CD邊長,進而可求BC邊長,根據條件分別求
的面積即可得所求。
解:(Ⅰ)△ACD中,因為∠DAC=π﹣(∠ADC+∠C),∠ADC=
,
所以
=
;
因為
,0<∠C<π,所以
;
所以
;
(Ⅱ)在△ABD中,由余弦定理可得AB2=BD2+AD2﹣2BDADcos∠ADB,
所以
,所以 AD2+6AD﹣160=0,即 (AD+16)(AD﹣10)=0,
解得AD=10或AD=﹣16(不合題意,舍去);所以 AD=10;
在
中,由正弦定理得
,即
,解得CD=15;所以
,即
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為響應綠色出行,某市在推出“共享單車”后,又推出“新能源分時租賃汽車”.其中一款新能源分時租賃汽車,每次租車收費的標準由兩部分組成:①根據行駛里程數按1元/公里計費;②行駛時間不超過
分時,按
元/分計費;超過
分時,超出部分按
元/分計費.已知王先生家離上班地點15公里,每天租用該款汽車上、下班各一次.由于堵車、紅綠燈等因素,每次路上開車花費的時間
(分)是一個隨機變量.現統計了50次路上開車花費時間,在各時間段內的頻數分布情況如下表所示:
時間 |
|
|
|
|
頻數 | 2 | 18 | 20 | 10 |
將各時間段發生的頻率視為概率,每次路上開車花費的時間視為用車時間,范圍為
分.
(1)寫出王先生一次租車費用
(元)與用車時間
(分)的函數關系式;
(2)若王先生一次開車時間不超過40分為“路段暢通”,設
表示3次租用新能源分時租賃汽車中“路段暢通”的次數,求
的分布列和期望;
(3)若公司每月給1000元的車補,請估計王先生每月(按22天計算)的車補是否足夠上、下班租用新能源分時租賃汽車?并說明理由.(同一時段,用該區間的中點值作代表)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學校研究性學習小組調查學生使用智能手機對學習成績的影響,詢問了30名同學,得到如下的
列聯表:
使用智能手機 | 不使用智能手機 | 總計 | |
學習成績優秀 | 4 | 8 | 12 |
學習成績不優秀 | 16 | 2 | 18 |
總計 | 20 | 10 | 30 |
(Ⅰ)根據以上
列聯表判斷,能否在犯錯誤的概率不超過0.005的前提下認為使用智能手機對學習成績有影響?
(Ⅱ)從使用智能手機的20名同學中,按分層抽樣的方法選出5名同學,求所抽取的5名同學中“學習成績優秀”和“學習成績不優秀”的人數;
(Ⅲ)從問題(Ⅱ)中被抽取的5名同學,再隨機抽取3名同學,試求抽取3名同學中恰有2名同學為“學習成績不優秀”的概率.
參考公式:
,其中![]()
參考數據:
| 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某單位共有老、中、青職工430人,其中青年職工160人,中年職工人數是老年職工人數的2倍。為了解職工身體狀況,現采用分層抽樣方法進行調查,在抽取的樣本中有青年職工32人,則該樣本中的老年職工人數為
A. 9 B. 18 C. 27 D. 36
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】共享單車是城市慢行系統的一種創新模式,對于解決民眾出行“最后一公里”的問題特別見效,由于停取方便、租用價格低廉,各色共享單車受到人們的熱捧.某自行車廠為共享單車公司生產新樣式的單車,已知生產新樣式單車的固定成本為20 000元,每生產一輛新樣式單車需要增加投入100元.根據初步測算,自行車廠的總收益(單位:元)滿足分段函數
其中x是新樣式單車的月產量(單位:輛),利潤=總收益-總成本.
(1)試將自行車廠的利潤y元表示為月產量x的函數;
(2)當月產量為多少件時自行車廠的利潤最大?最大利潤是多少?
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