【題目】三棱錐A﹣BCD及其側(cè)視圖、俯視圖如圖所示,設M,N分別為線段AD,AB的中點,P為線段BC上的點,且MN⊥NP. ![]()
(1)證明:P是線段BC的中點;
(2)求二面角A﹣NP﹣M的余弦值.
【答案】
(1)證明:由三棱錐A﹣BCD及其側(cè)視圖、俯視圖可知,在三棱錐A﹣BCD中:
平面ABD⊥平面CBD,AB=AD=BD=CD=CB=2
設O為BD的中點,連接OA,OC
于是OA⊥BD,OC⊥BD 所以BD⊥平面OACBD⊥AC
因為M,N分別為線段AD,AB的中點,所以MN∥BD,MN⊥NP,故BD⊥NP
假設P不是線段BC的中點,則直線NP與直線AC是平面ABC內(nèi)相交直線
從而BD⊥平面ABC,這與∠DBC=60°矛盾,所以P為線段BC的中點
(2)解:以O為坐標原點,OB,OC,OA分別為x,y,z軸建立空間直角坐標系,
則A(0,0,
),M(
,O,
),N(
,0,
),P(
,
,0)
于是
,
, ![]()
設平面ANP和平面NPM的法向量分別為
和 ![]()
由
,則
,設z1=1,則 ![]()
由
,則
,設z2=1,則 ![]()
cos
=
=
= ![]()
所以二面角A﹣NP﹣M的余弦值 ![]()
【解析】(1)用線面垂直的性質(zhì)和反證法推出結(jié)論,(2)先建空間直角坐標系,再求平面的法向量,即可求出二面角A﹣NP﹣M的余弦值.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解直線與平面平行的判定的相關(guān)知識,掌握平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行,則該直線與此平面平行;簡記為:線線平行,則線面平行.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】記max{x,y}=
,min{x,y}=
,設
,
為平面向量,則( )
A.min{|
+
|,|
﹣
|}≤min{|
|,|
|}
B.min{|
+
|,|
﹣
|}≥min{|
|,|
|}
C.max{|
+
|2 , |
﹣
|2}≤|
|2+|
|2
D.max{|
+
|2 , |
﹣
|2}≥|
|2
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一次抽樣調(diào)查中測得樣本的6組數(shù)據(jù),得到一個變量
關(guān)于
的回歸方程模型,其對應的數(shù)值如下表:
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
|
|
|
|
|
|
|
(1)請用相關(guān)系數(shù)
加以說明
與
之間存在線性相關(guān)關(guān)系(當
時,說明
與
之間具有線性相關(guān)關(guān)系);
(2)根據(jù)(1)的判斷結(jié)果,建立
關(guān)于
的回歸方程并預測當
時,對應的
值為多少(
精確到
).
附參考公式:回歸方程
中斜率和截距的最小二乘法估計公式分別為:
,
,相關(guān)系數(shù)
公式為:
.
參考數(shù)據(jù):
,
,
,
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】5名師生站成一排照相留念,其中教師1人,男生2人,女生2人.
(1)求兩名女生相鄰而站的概率;
(2)求教師不站中間且女生不站兩端的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知
,
.
(1)若
,求
的值;
(2)若
,求
的值;
(3)若
是
展開式中所有無理項的二項式系數(shù)和,數(shù)列
是各項都大于1的數(shù)組成的數(shù)列,試用數(shù)學歸納法證明:
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
,函數(shù)
.
若
的最大值為0,記
,求
的值;
當
時,記不等式
的解集為M,求函數(shù)
,
的值域
是自然對數(shù)的底數(shù)
;
當
時,討論函數(shù)
的零點個數(shù).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設常數(shù)a使方程sinx+
cosx=a在閉區(qū)間[0,2π]上恰有三個解x1 , x2 , x3 , 則x1+x2+x3= .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,曲線
在點
處的切線方程為
.
(1)若函數(shù)
在
時有極值,求
表達式;
(2)若函數(shù)
在區(qū)間
上單調(diào)遞增,求實數(shù)
的取值范圍.
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