【題目】已知函數
.
(1)當
時,證明函數
在
是單調函數;
(2)當
時,函數
在區間
上的最小值是
,求
的值;
(3)設
,
是函數
圖象上任意不同的兩點,記線段
的中點的橫坐標是
,證明直線
的斜率
.
【答案】(1)證明見解析;(2)
;(3)證明見解析.
【解析】試題分析:
(1)首先求解導函數,由
可得函數
在
是單增函數;
(2)利用函數的單調性結合題意得到關于實數a的方程,解方程可得
.
(3)首先求得斜率的表達式,然后結合表達式設
,構造新函數
,結合函數的特征即可證得結論.
試題解析:
(1)解:
.
因為
,
,所以
.∴函數
在
是單增函數;
(2)解:在
上,分如下情況討論:
1.當
時,
,函數
單調遞增,其最小值為
,這與函數在
上的最小值是
相矛盾;
2.當
時,函數
在
單調遞增,其最小值為
,同樣與最小值是相矛盾;
3.當
時,函數
在
上有
,單調遞減,在
上有
,單調遞增,
∴函數
的最小值為
,得
.
(3)證明:當
時,
,
.
又
,不妨設
,
要比較
與
的大小,即比較
與
的大小,又因為
,
所以即比較
與
的大小.
令
,則
∴
在
上是增函數.
又
,∴
,
,即
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某品牌手機銷售商今年1,2,3月份的銷售量分別是1萬部,1.2萬部,1.3萬部,為估計以后每個月的銷售量,以這三個月的銷售為依據,用一個函數模擬該品牌手機的銷售量y(單位:萬部)與月份x之間的關系,現從二次函數
或函數
中選用一個效果好的函數行模擬,如果4月份的銷售量為1.37萬件,則5月份的銷售量為__________萬件.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
是定義在
上的奇函數,且當
時,
;
(1)求函數
在
上的解析式并畫出函數
的圖象(不要求列表描點,只要求畫出草圖)
(2)(ⅰ)寫出函數
的單調遞增區間;
(ⅱ)若方程
在
上有兩個不同的實數根,求實數
的取值范圍。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
:
與
軸的正半軸相交于點
,點
為橢圓的焦點,且
是邊長為2的等邊三角形,若直線
與橢圓
交于不同的兩點
.
(1)直線
的斜率之積是否為定值?若是,請求出該定值;若不是,請說明理由;
(2)求
的面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】有4個不同的球,4個不同的盒子,把球全部放入盒子內.
(1)共有幾種放法?
(2)恰有1個空盒,有幾種放法?
(3)恰有2個盒子不放球,有幾種放法?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】張師傅想要一個如圖1所示的鋼筋支架的組合體,來到一家鋼制品加工店定制,拿出自己畫的組合體三視圖(如圖2所示).店老板看了三視圖,報了最低價,張師傅覺得很便宜,當即甩下定金和三視圖,約定第二天提貨.第二天提貨時,店老板一臉壞笑的捧出如圖3–1所示的組合體,張師傅一看,臉都綠了:“奸商,怎能如此偷工減料”.店老板說,我是按你的三視圖做的,要不我給你加一個正方體,但要加價,隨機加上了一個正方體,得到如圖3–2所示的組合體;張師傅臉還是綠的,店老板又加上一個正方體,組成了如圖 3–3 所示的組合體,又加價;張師傅臉繼續綠,店老板再加一個正方體,組成如圖 3–4 所示的組合體,再次加價;雙方就三視圖爭吵不休……
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你認為店老板提供的
個組合體的三視圖與張師傅畫的三視圖一致的個數是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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