【題目】設p:實數x滿足x2-2(a+1)x+2a+a2<0,q:實數x滿足![]()
(1)若a=1,且p∧q為真,求實數x的取值范圍;
(2)若p是q的必要不充分條件,求實數a的取值范圍.
【答案】(1)
;(2)![]()
【解析】
(1)把
代入不等式后求解不等式,同時求解不等式組,得到命題
和命題
中
的取值范圍,由
且
為真,對求得的兩個范圍求交集即可;(2)
是
的必要不充分條件,則集合
是集合
的子集,分類討論后運用區間端點值之間的關系可求的
取值范圍.
(1)由x2-2(a+1)x+a+a2<0得(x-(a+2))(x-a)<0,
當a=1時,解得1<x<3,即p為真時實數x的取值范圍是1<x<3.
由
得2<x≤3,即q為真時實數x的取值范圍是2<x≤3.
若p∧q為真,則p真且q真,所以實數x的取值范圍是(2,3).
(2)p是q的必要不充分條件, A=(a,a+2),B=(2,3],故有![]()
解得1<a≤2;所以實數a的取值范圍是(1,2].
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【題目】若直線ax+by—4=0和圓x2+y2=4沒有公共點,則過點(a,b)的直線與橢圓
+
=1的公共點個數為( )
A. 0 B. 1 C. 2 D. 由a,b的取值來確定
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【題目】如圖,在正方體
中,若
是線段
上的動點,則下列結論不正確的是( )
![]()
A. 三棱錐
的正視圖面積是定值
B. 異面直線
,
所成的角可為![]()
C. 異面直線
,
所成的角為![]()
D. 直線
與平面
所成的角可為![]()
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【題目】《九章算術》是我國古代數學名著,它在幾何學中的研究比西方造一千多年,例如塹堵指底面為直角三角形,且測量垂直底面的三棱柱,陽馬指底面為矩形,一側棱垂直于底面的四棱錐,如圖,在塹堵
中,
,若當陽馬
的體積最大時,則塹堵
的體積為__________
![]()
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【題目】如圖,三角形ABC和梯形ACEF所在的平面互相垂直,AB⊥BC,AF⊥AC,AF
2CE,G是線段BF上一點,AB=AF=BC=2. ![]()
(1)當GB=GF時,求證:EG∥平面ABC;
(2)求二面角E﹣BF﹣A的余弦值;
(3)是否存在點G滿足BF⊥平面AEG?并說明理由.
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【題目】已知圓
,點
是直線
上一動點,過點
作圓的切線![]()
(1)當
的橫坐標為2時,求切線方程;
(2)求證:經過
三點的圓
必過定點,并求此定點的坐標;
(3)當線段
長度最小時,求四邊形
的面積
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在四棱錐P-ABCD中,側面PAD⊥底面ABCD,側棱PA=PD=
,PA⊥PD,底面ABCD為直角梯形,其中BC∥AD,AB⊥AD,AB=BC=1,O為AD中點.
![]()
(1)求B點到平面PCD的距離;
(2)線段PD上是否存在一點Q,使得二面角Q-AC-D的余弦值為
?若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.
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【題目】為了讓學生更多的了解“數學史”知識,梁才學校高二年級舉辦了一次“追尋先哲的足跡,傾聽數學的聲音”的數學史知識競賽活動,共有800名學生參加了這次競賽.為了解本次競賽的成績情況,從中抽取了部分學生的成績(得分均為整數,滿分為100分)進行統計,統計結果見下表.請你根據頻率分布表解答下列問題:
序號 | 分組 | 組中值 | 頻數 | 頻率 |
(i) | (分數) | (Gi) | (人數) | (Fi) |
1 |
| 65 | ① | 0.12 |
2 |
| 75 | 20 | ② |
3 |
| 85 | ③ | 0.24 |
4 |
| 95 | ④ | ⑤ |
合計 | 50 | 1 | ||
(1)填充頻率分布表中的空格;
(2)為鼓勵更多的學生了解“數學史”知識,成績不低于85分的同學能獲獎,請估計在
參加的800名學生中大概有多少名學生獲獎?
(3)在上述統計數據的分析中有一項計算見算法流程圖,求輸出的S的值.![]()
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