設(shè)等比數(shù)列
的首項為
,公比為
(
為正整數(shù)),且滿足
是
與
的等差中項;數(shù)列
滿足
(
).
(1)求數(shù)列
的通項公式;
(2)試確定
的值,使得數(shù)列
為等差數(shù)列;
(3)當
為等差數(shù)列時,對每個正整數(shù)
,在
與
之間插入
個2,得到一個新數(shù)列
. 設(shè)
是數(shù)列
的前
項和,試求滿足
的所有正整數(shù)
.
(Ⅰ)
;(Ⅱ)
;(Ⅲ)
【解析】
試題分析:(Ⅰ)由
是
與
的等比中項可得
,根據(jù)等比數(shù)列基本量可得到關(guān)于
的方程,從而求出
,由
得到數(shù)列
的通項公式; (Ⅱ)由題中所給
關(guān)于
表達式
化簡得用
表示
的表達式,即
,這樣可聯(lián)想到去求出
,利用等差中項可求出
的值,并由此求出
的表達式,最后根據(jù)求
的表達式結(jié)合等差數(shù)列的定義去證明它是一個等差數(shù)列; (Ⅲ)由(Ⅰ)知數(shù)列
的通項公式,由(Ⅱ)知數(shù)列
的通項公式,結(jié)合題中要求分析得:
,
,則可得出數(shù)列
的大體如下:
,可見數(shù)列
的前三項均為
,由此可驗證
的具體情況,可得其中
符合題中要求,當
時,分析
不可能為
,因為前面的永大于
,那么要存在
肯定為
,這樣就可得到關(guān)于
一個假設(shè)的等式,并可化簡得關(guān)于
的表達式
,根據(jù)特點可設(shè)出對應的函數(shù)
,最后由導數(shù)在函數(shù)中的運用去判斷出在
上函數(shù)恒為正.
試題解析:解:(Ⅰ)因為
,所以
,
解得
(舍),則
3分
又
,所以
5分
(Ⅱ)由
,得
,
所以
,
則由
,得
8分
而當
時,
,由
(常數(shù))知此時數(shù)列
為等差數(shù)列 10分
(Ⅲ)因為
,易知
不合題意,
適合題意 11分
當
時,若后添入的數(shù)2
,則一定不適合題意,從而
必是數(shù)列
中的
某一項
,則
,
所以
,即
13分
記![]()
,則
,
因為
,
所以當
時,
,又
,
從而
,故
在[3,
遞增.
則由
知
=0在[3,
無解,
即
都不合題意
15分
綜上知,滿足題意的正整數(shù)僅有m=2 16分
考點:1.等比數(shù)列的基本量;2.等差數(shù)列的定義;3.函數(shù)與方程
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
(本小題滿分12分)已知數(shù)列
,
定義其倒均數(shù)是
。
(1)求數(shù)列{
}的倒均數(shù)是
,求數(shù)列{
}的通項公式
;
(2)設(shè)等比數(shù)列
的首項為-1,公比為
,其倒數(shù)均為
,若存在正整數(shù)k,使得當
恒成立,試找出一個這樣的k值(只需找出一個即可,不必證明)
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科目:高中數(shù)學 來源:2011屆福建省廈門外國語學校高三上學期11月月考理科數(shù)學卷 題型:解答題
(本小題滿分13分)已知數(shù)列
,定義其倒均數(shù)是
。
(1)求數(shù)列{
}的倒均數(shù)是
,求數(shù)列{
}的通項公式
;
(2)設(shè)等比數(shù)列
的首項為-1,公比為
,其倒數(shù)均為
,若存在正整數(shù)k,使
恒成立,試求k的最小值。
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年江蘇省高三第一學期期中考試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
設(shè)等比數(shù)列
的首項為
,公比為
(
為正整數(shù)),且滿足
是
與
的等差中項;數(shù)列
滿足
(
).
(Ⅰ)求數(shù)列
的通項公式;
(Ⅱ)試確定
的值,使得數(shù)列
為等差數(shù)列;
(Ⅲ)當
為等差數(shù)列時,對每個正整數(shù)
,在
與
之間插入
個2,得到一個新數(shù)列
. 設(shè)
是數(shù)列
的前
項和,試求滿足
的所有正整數(shù)
.
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科目:高中數(shù)學 來源:2011-2012學年浙江省高三下學期第一次綜合練習文科數(shù)學 題型:解答題
(本題滿分14分)設(shè)等比數(shù)列
的首項為
,公比
,前
項和為![]()
(Ⅰ)當
時,
三數(shù)成等差數(shù)列,求數(shù)列
的通項公式;
(Ⅱ)對任意正整數(shù)
,命題甲:
三數(shù)構(gòu)成等差數(shù)列.
命題乙:
三數(shù)構(gòu)成等差數(shù)列.
求證:對于同一個正整數(shù)
,命題甲與命題乙不能同時為真命題.
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