【題目】已知函數 ![]()
(1)當
時,求曲線
在點
處的切線方程;
(2)當
時,判斷方程
實根個數.
(3)若
時,不等式
恒成立,求實數 m 的取值范圍.
【答案】
(1)
【解答】當
時,
,
,切點坐標為 (1,0) ,
所以 切線方程為 ![]()
(2)
【解答】
時,令
,
,
在
上為增函數
又 ![]()
所以
在
內有且僅有一個零點
所以 在
內
有且僅有一個實數根
(或說明
也可以)
(3)
【解答】
恒成立,即
恒成立,
又
,則當
時,
恒成立,
令
,只需
小于
的最小值,
,![]()
因為
, , 所以
,所以 當
時 ![]()
所以G(X) 在
上單調遞減, 所以G(X) 在
的最小值為 ![]()
則 m 的取值范圍是 ![]()
【解析】本題主要考查了利用導數求閉區間上函數的最值,利用導數研究曲線上某點切線方程,導數在最大值、最小值問題中的應用,解決問題的關鍵是是能將不等式的恒成立問題轉化為函數的最值來處理,并得到參數的范圍,同時要理解導數的幾何意義表示的為切線的斜率.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解函數的最大(小)值與導數的相關知識,掌握求函數
在
上的最大值與最小值的步驟:(1)求函數
在
內的極值;(2)將函數
的各極值與端點處的函數值
,
比較,其中最大的是一個最大值,最小的是最小值.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】己知:f(x)=(2-x)
+a(x-1)2 (a∈R)
(1)討論函數f(x)的單調區間:
(2)若對任意的x∈R,都有f(x)≤2
,求a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某班20名同學某次數學測試的成績可繪制成如圖莖葉圖.由于其中部分數據缺失,故打算根據莖葉圖中的數據估計全班同學的平均成績.
![]()
(1)完成頻率分布直方圖;
(2)根據(1)中的頻率分布直方圖估計全班同學的平均成績
(同一組中的數據用改組區間的中點值作代表);
(3)根據莖葉圖計算出的全班的平均成績為
,并假設
,且
取得每一個可能值的機會相等,在(2)的條件下,求概率
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線l經過兩條直線l1:3x+4y﹣2=0與l2:2x+y+2=0的交點P.
(1)求垂直于直線l3:x﹣2y﹣1=0的直線l的方程;
(2)求與坐標軸相交于兩點,且以P為中點的直線方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數f(x)=x2+ax+b,a,b∈R.
(1)若a+b=3,當x∈[1,2]時,f(x)≥0恒成立,求實數a的取值范圍;
(2)是否存在實數對(a,b),使得不等式|f(x)|>2在區間[1,5]上無解,若存在,試求出所有滿足條件的實數對(a,b);若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在棱長為a的正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,E,F,P,Q分別是BC,C1D1 , AD1 , BD的中點. ![]()
(1)求證:PQ∥平面DCC1D1;
(2)求PQ的長;
(3)求證:EF∥平面BB1D1D.
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