科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：單選題
動(dòng)物體內(nèi)下列各類型細(xì)胞中全能性最高的是
| A．受精卵 | B．生殖細(xì)胞 | C．肝細(xì)胞 | D．心肌細(xì)胞 |
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：單選題
在生物體內(nèi)，細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性而是分化為不同的器官，其原因是
| A．細(xì)胞喪失了全能性 |
| B．不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同 |
| C．不同的細(xì)胞中遺傳信息不完全相同 |
| D．在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 |
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：單選題
細(xì)胞的全能性是指
| A．已經(jīng)分化的細(xì)胞具有全面的生理功能 |
| B．所有細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài) |
| C．已分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能 |
| D．已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化 |
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：單選題
下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述中，不正確的是
| A．通過細(xì)胞分化，生物體內(nèi)的細(xì)胞種類越來越多 |
| B．在生物體整個(gè)生命活動(dòng)過程中，都有細(xì)胞分化的發(fā)生 |
| C．在多細(xì)胞生物體內(nèi)各種不同的細(xì)胞和組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果 |
| D．細(xì)胞分化是指個(gè)體發(fā)育中，相同細(xì)胞后代在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 |
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：單選題
連續(xù)分裂的細(xì)胞，相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期如下圖所示，對此敘述不正確的是
| A．a(chǎn)＋b=一個(gè)細(xì)胞周期 |
| B．a(chǎn)段的主要變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 |
| C．c段有染色體的出現(xiàn) |
| D．d段主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配 |
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：單選題
在細(xì)胞有絲分裂過程中，DNA、染色體和染色單體三者數(shù)量比是2：1：2的時(shí)期是
A. 前期和中期 B. 中期和后期 C. 后期和末期 D. 間期和末期
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：單選題
某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期有32條染色體，其正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目為
| A．8條 | B．16條 | C．32條 | D．64條 |
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：單選題
單細(xì)胞生物細(xì)胞分裂的意義是
| A．產(chǎn)生新個(gè)體 | B．增加生活力 | C．增加變異性 | D．改變遺傳性 |
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：單選題
在制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，首先用10％鹽酸處理根尖，主要目的是
| A．便于染色 | B．溶解細(xì)胞壁 | C．使細(xì)胞分散開 | D．使細(xì)胞固定 |
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：單選題
細(xì)胞有絲分裂中期的特點(diǎn)是
| A．著絲粒分裂，兩個(gè)染色單體分離 |
| B．四分體排列在細(xì)胞的中央 |
| C．著絲粒排列在細(xì)胞的赤道板上 |
| D．紡錘絲收縮，染色體向兩極移動(dòng) |
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