科目： 來源：2011――2012學年吉林油田高中第一學期高二期末考試生物試卷 題型：單選題
在下列食物鏈中，假設初級消費者從生產者獲得的能量數值相同，
哪一條食物鏈提供給貓頭鷹的能量最多
| A．綠色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹 | B．綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→貓頭鷹 |
| C．綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹 | D．綠色植物→鼠→貓頭鷹 |
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科目： 來源：2011――2012學年吉林油田高中第一學期高二期末考試生物試卷 題型：單選題
以下關于種群、群落和生態系統的敘述中，正確的是
| A．種群中的個體是生物進化的基本單位 | B．亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群 |
| C．馬尾松林地中所有樹木構成了生物群落 | D．生態系統的營養結構是食物鏈和食物網 |
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科目： 來源：2011――2012學年吉林油田高中第一學期高二期末考試生物試卷 題型：單選題
下圖表示細胞之間信息的傳遞方式，其中細胞Ⅰ、Ⅱ和物質E、F的關系可能是 
| | 細胞Ⅰ | 細胞Ⅱ | 物質E | 物質F |
| A | 下丘腦細胞 | 垂體細胞 | 促甲狀腺激素 | 受體 |
| B | 效應T細胞 | 病原體 | 抗體 | 糖蛋白 |
| C | 甲狀腺細胞 | 垂體細胞 | 甲狀腺激素 | 受體 |
| D | 傳出神經元 | 傳入神經元 | 神經遞質 | 載體 |
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科目： 來源：2011――2012學年吉林油田高中第一學期高二期末考試生物試卷 題型：單選題
下列關于動物激素的說法，正確的是
| A．胰島素一般是從新鮮的動物胰腺研磨液中獲得 |
| B．下丘腦對甲狀腺激素分泌的調節屬于激素的分級調節 |
| C．利用昆蟲性外激素防治害蟲的方法屬于化學防治 |
| D．促胰液素是人們發現的第一種激素，是由胰腺分泌的 |
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科目： 來源：2011――2012學年吉林油田高中第一學期高二期末考試生物試卷 題型：單選題
某種鼠疫是由鼠疫桿菌引起的，鼠疫桿菌釋放一種成分為蛋白質的毒素， 該毒素能使患者出現中毒性休克綜合征。從病愈患者的血清中提取的抗體對患者有顯著療效。下列說法正確的是
| A．與鼠疫桿菌合成、釋放該毒素有關的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體和線粒體 |
| B．該抗體是由效應T細胞產生的一種淋巴因子 |
| C．該毒素是一種抗原，能引起人體的免疫反應 |
| D．該免疫過程屬于細胞免疫 |
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科目： 來源：2011――2012學年吉林油田高中第一學期高二期末考試生物試卷 題型：單選題
下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程，下列相關敘述錯誤的是
| A．細胞2、細胞3均起源于造血干細胞 | B．僅細胞4中含有合成物質a的基因 |
| C．②過程與細胞膜上蛋白質有關 | D．細胞5屬于保留分裂能力的細胞 |
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科目： 來源：2011――2012學年吉林油田高中第一學期高二期末考試生物試卷 題型：單選題
某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。左下圖為實驗示意圖。右下圖曲線中能正確表示實驗結果的是
| A．a | B．b | C．c | D．d |
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科目： 來源：2011――2012學年吉林油田高中第一學期高二期末考試生物試卷 題型：單選題
某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。左下圖為實驗示意圖。右下圖曲線中能正確表示實驗結果的是
| A．a | B．b | C．c | D．d |
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科目： 來源：2011――2012學年吉林油田高中第一學期高二期末考試生物試卷 題型：單選題
由下圖直接可以得出的結論是
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科目： 來源：2011――2012學年吉林油田高中第一學期高二期末考試生物試卷 題型：單選題
下列有關植物激素的敘述，正確的是
| A．赤霉素能促進種子的萌發和果實的成熟 |
| B．乙烯的作用主要是促進植物果實的發育 |
| C．用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數量可能相同 |
| D．脫落酸分布在生長旺盛的部位，作用是促進果實的衰老和脫落 |
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