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【題目】圖①表示某生物b基因正常轉錄過程中的局部圖解；圖②表示該生物正常個體的體細胞部分基因和染色體的關系；該生物的黑色素產生需要如圖③所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現為完全顯性。下列說法正確的是

A．圖①中,若b2為RNA鏈，則b1鏈的（A+T+C）/ b2鏈的（A+U+G）=1

B．由圖②所示的基因型可以推知：該生物體肯定不能合成黑色素

C．若圖③中的1個b基因突變為B，則該生物體仍然可以合成出物質乙

D．圖②所示的生物體中肯定存在含有8個b基因的某細胞

【答案】A

【解析】圖①中,若b2為RNA鏈，依據堿基互補配對原則可推知：b1鏈的（A+T+C）/ b2鏈的（A+U+G）＝1，A項正確；由圖3可知，基因型為A_bbC_的個體才能合成黑色素，圖②所示生物體的基因型為Aabb，控制酶3的基因不能確定，所以不能確定該生物體是否能合成黑色素，B項錯誤；若圖③中的1個b基因突變為B，則該生物體的基因型變為AaBb，因B對b具有顯性作用，所以該生物體不能合成出物質乙，C項錯誤；圖②所示的生物體的基因型為Aabb，該細胞在有絲分裂后期含有4個b基因，不可能出現含有8個b基因的某細胞，D項錯誤。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是對某水生生態系統營養級和能量流動情況的調查結果。表中的A、B、C、D分別表示不同的營養級，E為分解者；Pg表示生物同化作用固定的能量；Pn表示生物貯存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量；能量單位為102kJ/(m2·a)，以下說法不正確的是(　　)

A. 流經該系統的總能量是植物所固定的太陽能，即五個Pg之和

B. 該生態系統的營養結構可表示為B→D→A→C

C. 第三營養級到第四營養級的能量傳遞效率約為5.7%

D. 流入各營養級的能量大部分被生物的呼吸作用所消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明干細胞中c–Myc（原癌基因）、KIf4（抑癌基因）、Sox2和Oct-3/4等基因處于活躍表達狀態，Oct-3/4的精確表達對于維持干細胞的正常自我更新是至關重要的。2006年,科學家Takahashi和Yamanaka利用逆轉錄病毒將Oct-3/4、Sox2、c-Myc和Klf4四個關鍵基因導入高度分化的體細胞內，讓其重新變成一個多功能iPS細胞，命名為“誘導多能干細胞”（如圖所示）。請分析回答：

（1）Oct-3/4基因在高度分化的細胞中是否存在？_______。依據上圖所示的原理，細胞凋亡是圖中___________________等基因控制的編程性死亡。

（2）研究人員利用小鼠體細胞誘導形成的iPS細胞，進一步誘導又獲得了心肌細胞、血管平滑肌細胞等多種組織細胞，iPS細胞的這種變化過程稱作______________。

（3）科研人員將四個關鍵基因導入高度分化的體細胞內，讓其重新變成一個多功能iPS細胞，應用了________技術，其原理是 _______________。

（4）另一項研究得知，癌細胞和正常分化細胞在有氧條件下產生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細胞從內環境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍。下圖是癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，據圖分析回答問題：

圖中A代表細胞膜上的________。葡萄糖進入癌細胞后可通過形成五碳糖進而合成________作為DNA復制的原料。與正常細胞相比，①～④過程在癌細胞中明顯增強的有________(填編號)。若要研制藥物來抑制癌癥患者細胞中的異常代謝途徑，圖中的過程________(填編號)不宜選為作用位點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為原核細胞中轉錄、翻譯的示意圖。據圖判斷，下列描述中正確的是

A. 圖中表示4條多肽鏈正在合成

B. 轉錄結束后，翻譯才開始

C. 多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

D. 一個基因在短時間內可表達出多條多肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關圖中的生理過程(圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈)的敘述中，不正確的是：

A. 圖中所示的生理過程主要有轉錄和翻譯

B. 一種細菌的③由480個核苷酸組成，它所編碼的蛋白質的長度一定為160個氨基酸

C. ①鏈中(A＋T)/(G＋C)的比值與②鏈中此項比值相同

D. 遺傳信息由③傳遞到⑤需要tRNA作工具

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光和葉綠體是光合作用的重要條件，淀粉是光合作用的主要產物。要驗證光合作用需要光和葉綠體，根據提供的實驗材料和用具，補充完善實驗步驟和實驗結果，并分析回答有關問題:

(1)材料用具:銀邊天竺葵(葉邊緣呈白色、無葉綠體)，黑紙片，打孔器，白紙板，吸管，適宜濃度的酒精，碘液，回形針。

(2)方法步驟:

①將天竺葵暗處理48h，目的是_________________________。

②把黑紙片用回形針夾在綠色部位A位置上，然后把植株放在陽光下照射4～6h。

③剪下此葉片，用打孔器分別在A、B、C部位各取一個葉圓片(如圖所示)。

④把取下的葉圓片放入裝有酒精溶液的試管中，水浴加熱、脫色，清水中漂洗。

⑤將三個葉圓片放在白紙板上，用吸管吸取碘液，分別滴在三個葉圓片上，觀察結果。

(3)預期結果:

A.不變藍；B.__________________；C.__________________。

(4)分析問題:

①要證明光合作用需要光，需比較_________和__________。

②要證明光合作用需要葉綠體，需比較________和________，其中起對照作用的是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人體胰島素基因控制合成胰島素的示意圖，①②表示過程，據圖回答：

（1）圖中①為_______________過程，發生該過程的主要場所是________________。

（2）圖中②為______過程，是以________為模板合成有一定氨基酸順序的蛋白質過程。

（3）決定丙氨酸的密碼子是_____________，將氨基酸運輸到核糖體的工具是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為二倍體雄性田鼠(2n=54)體內某細胞正常分裂時相關物質或結構數量變化曲線的一部分，下列分析不正確的是

A. 若該圖表示有絲分裂染色體組數目的變化，則a=2，且數量為2a時，同源染色體分離

B. 若該圖表示有絲分裂染色體數目的變化，則a=54，且數量為2a時著絲點數目是108

C. 若該圖表示減數分裂每條染色體上DNA分子數目的變化，則a=1，數量為2a時可以發生基因重組

D. 若該圖表示減數分裂核DNA分子數目的變化，則數量為a時細胞內沒有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某植物固定和還原CO2的過程，圖2是外界環境因素對光合作用速率的影響。請據圖回答：

(1)從圖2中可以看出，除了光照強度外影響光合速率的因素還有_______________。當圖2的乙圖中d點對應的光照強度突然降至c點對應的光照強度，則圖1中的物質A在短時間會______（填“增加”或“減少”）。

(2)如果將某植物在缺乏鎂元素的土壤中栽種，________將合成不足，會直接影響圖1中的物質____（填“A”、“B”、“C”）的生成。

(3)如果30℃是某作物的光合作用的最適溫度，則該植株在30℃______（填“一定”或“不一定”）生長最快，理由是_______________________________________。

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