【題目】大腸桿菌擬核含有一個環(huán)狀DNA分子，細胞分裂前先進行DNA的復(fù)制。據(jù)下圖分析，下列說法錯誤的是（ ）
A.上述過程需要解旋酶、DNA聚合酶的參與
B.把只含14N的甲放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制三代，子代甲中不含14N的DNA占75%
C.若甲總堿基數(shù)為a，含有腺嘌呤p個，則鳥嘌呤的數(shù)目為a/2-p
D.上述過程提高復(fù)制效率的方式主要依靠兩個起點同時進行復(fù)制
【答案】D
【解析】
DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程。DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制；DNA復(fù)制特點：半保留復(fù)制。
A、DNA的復(fù)制需要解旋酶和DNA聚合酶，A正確；
B、一個只含14N的DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制三代，總的DNA分子有8個，而含14N的DNA分子有2個，所以不含14N的DNA占75%，B正確；
C、根據(jù)堿基互補配對的原則，A=T，G=C，所以總堿基數(shù)為a，含有腺嘌呤p個，則鳥嘌呤的數(shù)目為（a-2p）/2=a/2-p，C正確；
D、圖中顯示從DNA的一個復(fù)制起點開始進行雙向復(fù)制提高復(fù)制的效率，D錯誤。
故選D。
小博士期末闖關(guān)100分系列答案
名校名師培優(yōu)作業(yè)本加核心試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】γ—氨基丁酸（GABA）是成年動物體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的主要抑制性神經(jīng)遞質(zhì)。分析回答：
（1）通常情況下，當突觸前神經(jīng)元釋放的GABA與突觸后膜上的_____________結(jié)合后，Cl－通道開放，Cl－順濃度梯度內(nèi)流，從而產(chǎn)生抑制性效應(yīng)。研究大鼠等哺乳動物（包括人類）胚胎發(fā)育早期未成熟神經(jīng)元時發(fā)現(xiàn)，GABA的生理效應(yīng)與成熟神經(jīng)元相反。其原因是胞內(nèi)Cl－濃度顯著_____________于胞外，GABA作為信號引起Cl－_____________（填內(nèi)流或外流），從而產(chǎn)生興奮性效應(yīng)。
（2）在個體發(fā)育的不同階段，神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)GABA的通道型受體的特性（既是GABA受體，也是雙向Cl－通道）并未改變，GABA的兩種作用效應(yīng)與細胞膜上兩種Cl－跨膜共轉(zhuǎn)運體NKCC1和KCC2有關(guān)，其作用機制如圖所示（圖中共轉(zhuǎn)運體的大小表示細胞膜上該轉(zhuǎn)運體的相對數(shù)量）。據(jù)圖可知，大鼠成熟神經(jīng)元中含量相對較高的Cl－共轉(zhuǎn)運體是________。
（3）在患神經(jīng)性病理痛的成年大鼠神經(jīng)元中也檢測到GABA的興奮性效應(yīng)，推測該效應(yīng)與KCC2和NKCC1表達量有關(guān)。研究者以“神經(jīng)性病理痛”模型大鼠為實驗組，檢測KCC2和NKCC1的含量。若結(jié)果為______________________________，則證實上述推測。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖所示，圖1是細胞有絲分裂示意圖，圖2是細胞周期中一個細胞內(nèi)的染色體數(shù)目變化曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）圖1中的圖A表示的是_____________細胞有絲分裂的_____________期。
（2）圖1中的圖B表示的有絲分裂過程，相當于圖2中曲線的_____________段。該生物的體細胞中都有染色體_____________條。
（3）在觀察植物細胞有絲分裂實驗中，由于細胞分裂是_____________，因此在同一個分生區(qū)可以看到處于不同時期的細胞。要將實驗材料（洋蔥根尖）進行染色，染色主要是讓細胞內(nèi)的__________染上顏色（紫色或紅色），便于觀察清楚。龍膽紫溶液和醋酸洋紅液都是_____________性染料。
（4）觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂裝片的制作流程為_____________。
（5）顯微鏡觀察分生區(qū)細胞，細胞呈_____________形，排列_____________。（填“疏松”或“緊密”）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲、乙表示水稻兩個品種，A/a和B/b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①-⑤表示培育水稻新品種的過程，回答下列問題：
（1）圖中有____種育種方法，涉及____種育種原理。
（2）圖中④的處理方法是____，該處理的目的是____，圖中與該處理方法相同的過程是____（填數(shù)字）。
（3）①→③→④過程表示的育種方式是____，該育種方式最大的優(yōu)點是_____。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】哺乳動物成熟的紅細胞置于低滲溶液中，紅細胞會吸水直至漲破，但有時漲破后仍保持基本的形狀和大小，這種結(jié)構(gòu)稱為紅細胞影，其部分結(jié)構(gòu)如下圖所示。下列說法錯誤的是（ ）
A.B蛋白與多糖結(jié)合形成糖蛋白，是細胞進行信息交流的必需結(jié)構(gòu)
B.紅細胞影的形成與E、F有關(guān)，它們可能組成細胞骨架，成分為蛋白質(zhì)纖維
C.G主要功能是利用紅細胞無氧呼吸產(chǎn)生的ATP供能，通過主動運輸方式排出Na+吸收K+，從而維持膜內(nèi)外離子的濃度梯度
D.哺乳動物成熟的紅細胞與原核細胞一樣，均沒有具膜細胞器
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖。對該圖的理解錯誤的是（ ）
A.圖中X與Y分別表示下丘腦和垂體
B.圖中a與b分別表示促甲狀腺激素釋放激素與促甲狀腺激素
C.可用去除了甲狀腺的小鼠作為實驗動物來驗證b的生理作用
D.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】餐廚廢水含有豐富的糖類、蛋白質(zhì)等有機物，研究者將三種細菌單獨或混合接種于餐廚廢水培養(yǎng)液中，通過測定菌懸液細胞密度（結(jié)果如下表）研究三者的關(guān)系，以期為利用餐廚廢水制備復(fù)合菌肥的研究提供依據(jù)。下列敘述錯誤的是（ ）
| 對照組 | 單獨培養(yǎng)組 | 三種細菌混合培養(yǎng)組 |
解磷巨大芽孢桿菌 | 0 | 8．49 | 8．24 |
圓褐固氮菌 | 5．09 | 3．35 | |
解鉀膠質(zhì)芽孢桿菌 | 2．81 | 1．41 |
注：cfu·mL-1指每毫升樣品中培養(yǎng)出的菌落數(shù)
A.餐廚廢水中的有機物為上述細菌提供碳源、氮源等營養(yǎng)物質(zhì)
B.對照組的培養(yǎng)液為餐廚廢水
C.可用稀釋涂布平板法，計算不同條件下的活菌數(shù)
D.由結(jié)果可知，解磷巨大芽孢桿菌的競爭能力較強
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某真核細胞中基因的表達過程示意圖，回答相關(guān)問題：
（1）①的復(fù)制模板與①轉(zhuǎn)錄形成②的模板比較，兩者的不同之處在于______________。
（2）大腸桿菌的基因表達過程與該生物的不同之處在于_______________。
（3）翻譯時，若②上有n個堿基，則新合成的肽鏈最多含有_______個肽鍵（不考慮終止密碼子）。通常②上可以結(jié)合多個核糖體，有何意義？_____________。
（4）物質(zhì)④是_______，依據(jù)圖中④的排列狀況判斷：翻譯的方向是_____________（填“從左到右”或“從右到左”）。
（5）mRNA上的某個堿基被氧化會導(dǎo)致核糖體在該堿基處停止移動，而神經(jīng)細胞中的質(zhì)控因子能切碎mRNA解救被卡住的核糖體，否則受損的mRNA會在細胞中積累，進而引發(fā)神經(jīng)退行性疾病。請根據(jù)以上事實提出一種判斷mRNA是否發(fā)生氧化的方法________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】果蠅的翅形有正常翅和網(wǎng)狀翅、體色有灰體和黃體，它們各為一對相對性狀，等位基因分別用A、a和B、b表示，控制這些性狀的等位基因不在Y染色體上。研究小組做了如下雜交實驗。
（1）根據(jù)實驗②的雜交結(jié)果，___（填“能”或“不能”）判斷果蠅灰體和黃體的顯隱性關(guān)系。果蠅正常翅和網(wǎng)狀翅、灰體和黃體這兩對相對性狀的遺傳___（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律，判斷依據(jù)是___。
（2）在實驗①的F1群體中，等位基因B的頻率為___；F1個體間隨機交配，其子代群體中等位基因B的頻率為___。
（3）如果不確定控制翅形性狀的基因（A、a）不在Y染色體上，根據(jù)上述實驗結(jié)果就無法推斷控制翅形性狀的基因是否位于X、Y染色體的同源區(qū)上，但可通過上述實驗中的F1果蠅與其親本回交來確定，那么，應(yīng)選擇實驗___（填“①”或“②”）的果蠅作為回交材料，回交組合中的雌果蠅表現(xiàn)型為___。
（4）研究表明位于一對同源染色體上位置相距非常遠的兩對等位基因，與非同源染色體上的兩對等位基因在形成配子時的比例很接近而難以區(qū)分。已知在減數(shù)分裂時，雌果蠅的非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換，而雄果蠅不發(fā)生。假設(shè)控制果蠅翅無斑和有斑的等位基因（D、d），與控制果蠅正常翅和網(wǎng)狀翅的等位基因（A、a）位于一對同源染色體上且相距非常遠。研究小組通過以下雜交實驗證實了該假設(shè)是正確的，但子代表現(xiàn)型及比例出現(xiàn)兩種結(jié)果，見下表：
親本雜交組合 | 子代表現(xiàn)型及比例的兩種結(jié)果Ⅰ和Ⅱ |
無斑正常翅×無斑正常翅 | Ⅰ：無斑正常翅：無斑網(wǎng)狀翅：有斑正常翅=4:2:2 |
Ⅱ：無斑正常翅：無斑網(wǎng)狀翅：有斑正常翅：:有斑網(wǎng)狀翅=？ |
畫出結(jié)果Ⅰ所對應(yīng)的親本雄果蠅中控制這兩種性狀的基因在染色體上的位置關(guān)系：___。（注：用“
”表示，其中橫線表示染色體，圓點表示基因所在位置，不考慮基因在染色體上的順序）；結(jié)果Ⅱ的表現(xiàn)型比例為___。
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