生物繁殖的本質是基因復制，人類正利用這一點進行基因工程，從而產生了基因污染。基因污染是指在天然的生物物種基因中摻進了人工重組基因，這些外來基因可隨被污染的生物的繁殖得到增殖，再隨被污染生物的傳播而發生擴散。根據以上敘述，下列關于基因污染產生的原因表達不正確的是
A．基因工程可能打破了物種的原有屏障，破壞了生物原有基因
B．基因工程是通過染色體的重組發生基因交換，從而獲得了生物的新性狀
C．基因工程間接導致了基因污染
D．人類在發展基因工程作物時，沒有充分考慮生物和環境之間的相互影響
科目：高中生物 來源： 題型：
生物繁殖的本質是基因復制，人類正利用這一點進行基因工程，從而產生了基因污染。基因污染是指在天然的生物物種基因中摻進了人工重組的基因，這些外來基因可隨被污染生物的繁殖得到增殖，再隨被污染生物的傳播而發生擴散。根據以上敘述，下列對基因污染產生的原因表述不正確的一項是（ ）
A.基因工程間接導致了基因污染
B.基因工程是通過染色體重組發生基因交換，從而獲得生物的新性狀
C.基因工程對生物體作強制移植，完全打破了物種原有的屏障，破壞了生物原有的基因
D.人類在發展基因工程作物時，沒有充分考慮生物和環境影響的研究
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科目：高中生物 來源： 題型：
生物繁殖的本質是基因復制，人類正利用這一點進行基因工程，從而產生了基因污染。基因污染是指在天然的生物物種基因中摻進了人工重組的基因，這些外來基因可隨被污染生物的繁殖得到增殖，再隨被污染生物的傳播而發生擴散。根據以上敘述，下列對基因污染產生的原因表述不正確的一項是 （ ）
A．基因工程間接導致了基因污染
B．基因工程是通過染色體重組發生基因交換，從而獲得生物的新性狀
C．基因工程對生物體作強制移植，完全打破了物種原有的屏障，破壞了生物原有的基因
D．人類在發展基因工程作物時，沒有充分考慮生物和環境影響的研究
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科目：高中生物 來源：2013屆山東省高二下學期3月調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生物繁殖的本質是基因復制，人類正是利用這一點進行基因工程，從而產生了基因污染。基因污染是指在天然的生物物種基因中摻進了人工重組基因，這些外來基因可隨被污染的生物的繁殖得到增殖，再隨被污染生物的傳播而發生擴散。根據以上敘述，判斷下列說法不正確的是（ ）
A．基因工程可能打破了物種的原有屏障，破壞了生物原有基因
B．基因工程是通過染色體的重組發生基因交換，從而獲得了生物的新性狀
C．基因工程間接導致了基因污染
D．人類在發展基因工程作物時，沒有充分考慮生物和環境之間的相互影響
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科目：高中生物 來源：2013屆河北省高二下學期二調考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生物繁殖的本質是基因復制，人類正是利用這一點進行基因工程，從而產生了基因污染。基因污染是指在天然的生物物種基因中摻進了人工重組基因，這些外來基因可隨被污染的生物的繁殖得到增殖，再隨被污染生物的傳播而發生擴散。根據以上敘述，判斷下列說法不正確的是（ ）
A．基因工程可能打破了物種的原有屏障，破壞了生物原有基因
B．基因工程是通過染色體的重組發生基因交換，從而獲得了生物的新性狀
C．基因工程間接導致了基因污染
D．人類在發展基因工程作物時，沒有充分考慮生物和環境之間的相互影響
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