【題目】
![]()
A. 該洋蔥內表皮細胞的細胞液濃度低于所滴加的胭脂紅溶液濃度
B. 發生質壁分離的洋蔥內表皮細胞的液泡膜與細胞壁之間呈紅色
C. 用吸水紙多次吸引的目的是讓所有內表皮細胞浸潤在胭脂紅溶液中
D. 體積分數30%以上酒精溶液可導致洋蔥內表皮細胞原生質層喪失選擇透過性
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關細胞的結構和功能的描述,錯誤的是 ( )
A. 細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心
B. 溶酶體能合成多種酶,包括DNA水解酶
C. 核孔是生物大分子可以選擇進出的通道
D. 細胞器在細胞質的分布與其細胞功能相適應
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為反射弧結構示意圖,下列有關說法中不正確的是( )
![]()
A. 由ABCDE組成了一個完整的反射弧
B. 當①受到刺激時,該處的細胞膜內外的電位表現為外負內正
C. 圖中②的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的
D. 若從③處切斷神經纖維,刺激①處,效應器仍能產生反應
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“綠葉中色素的提取和分離”實驗,下列有關圖中曲線的敘述,正確的是
![]()
A. 四種光合色素均可用層析液提取制備
B. 光照由450nm轉為500nm后,葉綠體類囊體薄膜上的ATP產量將會減少
C. 光照由550nm轉為670nm后,葉綠體中C5的含量將會減少
D. 光合色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙條上擴散的速度越快,濾紙條頂端的色素是橙黃色的葉黃素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的翻翅與正常翅是一對相對性狀,受一對等位基因(A、a)控制,且 A 是純合致死基因;果蠅的顏色伊紅、淡色和乳白色分別由復等位基因 e、t 和 i 控制。為探究上述兩對性狀的遺傳規律,用兩組果蠅進行了雜交實驗,其結果如下表。 回答下列問題:
![]()
(1)控制顏色的基因e、t和i均由野生型突變而來,這說明基因突變具有_____特點。
(2)e、t和i之間的顯隱關系為_____。若只考慮顏色的遺傳,果蠅的基因型有____ 種。
(3)甲雜交組合中親本雌果蠅的基因型為___________,F1 中雄果蠅均為乳白眼的原因是____________。乙雜交組合中親本雄果蠅產生配子的基因型為________。
(4)已知翻翅伊紅眼雌果蠅與翻翅乳白眼雄果蠅雜交,F1 中出現了正常翅乳白眼雄果蠅。若再將F1 中的翻翅伊紅眼雌果蠅與翻翅乳白眼雄果蠅雜交,則 F2 中正常翅伊紅眼雌果蠅的概率為________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用體重、性別等均相同的三組實驗用狗進行以下實驗:將含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三組狗的體內,然后定時檢測狗體內血液中的放射量。4d后,向a組狗體內注射無放射性的甲狀腺激素,向b組狗體內注射無放射性的促甲狀腺激素,向c組狗體內注射生理鹽水。實驗結果如下圖所示,對實驗結果描述不正確的是
![]()
A. a是由于甲狀腺功能受到抑制
B. c在該實驗中起對照作用
C. b是由于促甲狀腺激素具有促進甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能
D. 如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素,則實驗狗的血液中放射量與a相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如下圖所不。圖中的“+表不促進作用,表示抑制作用。下列有關敘述中,不正確的是
![]()
A. 植物體內,合成激素甲的主要部位是根冠和萎蔫的葉片
B. 激素乙與激素丙之間的作用,生物學上稱之為協同作用
C. 激素丙與靶細胞上的受體結合后,能影響靶細胞內基因的表達
D. 用激素丙的類似物處理插條的方法中,浸泡法要求溶液的濃度較高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在調查某林場松鼠的種群數量時,計算當年種群數量與—年前種群數量的比值(
),并得到如圖所示的曲線,據此圖分析得到的下列結論錯誤的是
![]()
A. 前4年該種群數量基本不變,第5年調查的年齡組成可能為衰退型
B. 第4到第8年間種群數量在下降,原因可能是食物的短缺和天敵增多
C. 8年時種群數量最少,第8到第16年間種群數量增加,且呈“S”型曲線增長
D. 如果持續第16到第20年間趨勢,后期種群數量將呈“J”型曲線增長
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表是對某水生生態系統營養級和能量流動情況的調查結果。表中的A、B、C、D分別表示不同的營養級,E為分解者;Pg表示生物同化作用固定的能量;Pn表示生物貯存的能量,R表示生物呼吸消耗的能量;能量單位為102kJ/(m2·a),以下說法不正確的是( )
![]()
A. 流經該系統的總能量是植物所固定的太陽能,即五個Pg之和
B. 該生態系統的營養結構可表示為B→D→A→C
C. 第三營養級到第四營養級的能量傳遞效率約為5.7%
D. 流入各營養級的能量大部分被生物的呼吸作用所消耗
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com