【題目】某科研小組的工作人員通過用不同濃度的秋水仙素對大蒜(二倍體)鱗莖生長點進行不同時間的處理，研究了不同處理對大蒜根尖細胞染色體加倍率(某一分裂組織或細胞群中染色體數目加倍細胞所占的百分數)的影響，其實驗結果如圖所示，據圖判斷，下列敘述正確的是
A. 秋水仙素處理后的根尖細胞均為四倍體細胞
B. 染色體加倍率與秋水仙素濃度和處理時間長短有關
C. 當秋水仙素濃度為0.03%時，處理時間越長加倍率越高
D. 本實驗中的自變量為秋水仙素濃度，無關變量為處理時間
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于群落豐富度的敘述，正確的是（ ）
A.群落的豐富度是指群落的多少
B.群落中動物的數目有很多，說明豐富度很高
C.群落的豐富度是指群落中物種數目的多少
D.農田中生物種類較少，豐富度較高
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某校興趣小組對小麥種子萌發過程中淀粉和還原糖的變化進行了研究。
Ⅰ小組同學可通過__________試劑對種子提取液中的還原糖進行鑒定，若隔水加熱后出現____________現象，則說明種子內含有還原糖。
Ⅱ為了研究種子萌發前后淀粉酶的活力變化，小組同學利用淀粉瓊脂培養基進行實驗。
實驗原理：淀粉酶可催化淀粉瓊脂培養基內的淀粉水解；不含淀粉的培養基加碘液后呈現棕黃色的清晰區。
實驗步驟：
①選取等量小麥干種子、萌發1天和3天的種子，相同處理后獲取種子的淀粉酶提取液。
②選取相同大小4片圓形濾紙片編號1-4，分別浸入到蒸餾水、干種子及萌發1天和3天的種子的淀粉酶提取液中。一段時間后取出，分別覆蓋在淀粉瓊脂培養基的表面(如圖1)，靜置。
③一段時間后取走濾紙片，將碘液倒入培養皿內，后用清水除去多余碘液。
④觀察到培養基表面4個區域的棕黃色清晰區情況(如圖2)。請據圖回答問題：
圖1 
圖2
(1)從圖2可知。小麥干種子淀粉酶活力很____(填“強”或“弱”)；淀粉酶活力隨著小麥種子發芽天數增加而____(填“增強”或“降低”)。
(2)若增加一組含蔗糖酶的濾紙片5，相同實驗處理后則濾紙片5區域____(填“有”或“無”)清晰區的出現，說明酶具有____性。
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【題目】下圖甲表示某種遺傳病的系譜圖，該病涉及非同源染色體上的兩對等位基因，圖中所有正常女性的基因型均如圖乙所示，且3號4號代表性染色體。若Ⅱ－3與Ⅱ－4的后代男孩均患病、女孩均正常，下列有關分析正確的是
A. 由圖甲推斷，該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳
B. 不考慮交叉互換，一個圖乙細胞可以產生2種類型的4個配子
C. Ⅱ－2的基因型為AAXDY或AaXDY
D. Ⅲ－1與Ⅲ－2婚配，后代患病的概率是5/8
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【題目】某農場購買了一批生根粉準備用于某植物的批量扦插，說明書沒有注明該植物適宜的使用濃度，正確的使用措施是（）
A.用高濃度，以保證生根
B.用低濃度，以降低成本
C.任選一種濃度進行扦插
D.用不同濃度進行預實驗
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【題目】某生物基因表達過程如圖所示，下列敘述與該圖相符的是
A. 圖中核糖體移動的方向是從下到上
B. 該圖表示的生理過程所需的能量主要是由線粒體提供
C. 多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
D. 在高倍鏡下可以觀察到核糖體由大小兩個亞基組成
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【題目】如圖為某單基因遺傳病家系圖，下列有關分析錯誤的是
A. 該遺傳病受常染色體顯性基因控制
B. 圖中Ⅱ-6一定不攜帶該致病基因
C. 若圖中Ⅱ-4與正常女性結婚，建議生男孩
D. 若圖中Ⅲ-7和Ⅲ-10婚配，生一個正常女孩的概率為1/12
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【題目】下圖表示細胞吸收甲、乙兩種小分子物質過程中，物質運輸速率和氧氣濃度之間的關系。下列有關敘述正確的是
A.細胞吸收物質甲不消耗能量，屬于自由擴散
B.乙可表示人體成熟紅細胞吸收的鉀離子
C.P點物質運輸所需的能量主要來自線粒體
D.限制Q點運輸速率的因素可能是載體蛋白的數量
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