【題目】下圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的序列。下列有關敘述正確的是
A.在每個植物細胞中，a、b、c基因都會表達出相應的蛋白質
B.a、b互為非等位基因，在親子代間傳遞時可自由組合
C.a、b、c都可能發(fā)生基因突變，體現了基因突變的隨機性
D.基因在染色體上呈線性排列，基因的首尾端存在起始密碼子和終止密碼子
課課通課程標準思維方法與能力訓練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1是某高等動物（基因型為AaBb）兩個不同時期的細胞分裂示意圖，圖2表示該高等動物 在不同時期一個細胞核中的DNA含量和染色體數目的變化曲線。（以下過程不考慮基因突變和交叉互 換）請據圖回答下列問題：
（1）圖1中①細胞分裂的下一時期染色體組數是___________；②細胞產生的配子的基因型是_______。
（2）圖2中含有同源染色體的階段有___________階段（填字母），基因重組可發(fā)生于___________階段（填字母）。
（3）現有一對染色體組成正常的夫婦生了一個性染色體為XYY的孩子，請從雙親減數分裂過程的角度分析產生這種現象的具體原因：___________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】2019年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎表彰在理解細胞感知和適應氧氣變化機制中的貢獻。當氧氣缺乏時，細胞表達一種缺氧誘導因子（H1F），該蛋白質會誘導刺激組織制造新的紅細胞，并開始生長出新的血管。科學家為了探究H1F對癌細胞增殖和血管內皮生長因子(VEGF）含量的作用，進行了相關實驗，實驗步驟如下：
實驗一：
（1）取實驗所需腫瘤細胞團若干，分為數量相等的3組
甲組：HIF基因敲除的腫瘤細胞團＋適當缺氧培養(yǎng)
乙組：未進行基因敲除的腫瘤細胞團＋適當缺氧培養(yǎng)
丙組：未進行基因敲除的腫瘤細胞團＋正常供氧培養(yǎng)
（2）放在其它條件適宜的裝置中培養(yǎng)，每隔2天分別測各組腫瘤細胞團的重量，并記錄數據，
（3）統(tǒng)計分析數據，得出結論。
請對上述實驗步驟進行評價并完善。
___
實驗二
測定三組實驗中三種蛋白的表達水平，如下圖（條帶寬窄代表相應蛋白表達水平的高低）。
請以柱形圖的形式畫出三組實驗中H1F的含量
____
分析與討論
（1）HIF的合成需要核糖體參與，核搪體RNA分子是以 DNA上的基因區(qū)段為模板____而來的，該過程需要____酶參與。
（2）根據實驗二圖示結果，推測___從而促進癌組織生長出新的血管。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】由 1 分子磷酸、1 分子堿基和 1 分子化合物 a 構成了化合物 b，如圖所示，下列敘述正確的是
A.若 m 為腺嘌呤，則 b 肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B.在禽流感病毒、幽門螺桿菌體內 b 均為 4 種
C.若 a 為核糖，則由 b 構成的核酸，在 HIV 病毒中能攜帶遺傳信息
D.若 a 為脫氧核糖，則由 b 構成的核酸完全水解，得到的化合物最多有 8 種
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示轉基因抗凍番茄的培育過程，含抗凍基因的DNA片段和質粒上的箭頭表示相關限制酶的酶切位點，Ⅰ、Ⅱ表示相關結構或細胞。回答下列問題：
(1)圖中構建重組質粒時，不能使用AluⅠ切割，原因是__________;為了避免目的基因和載體經酶切后產生的末端發(fā)生任意連接，應該選用____對含魚抗凍蛋白質基因的DNA片段和質粒進行切割。
(2)M抗生素抗性基因在Ⅰ中又稱為___基因。①過程所用的DNA連接酶作用的化學鍵是___。
(3)常采用農桿菌轉化法將抗凍蛋白基因導入番茄細胞。將含有抗凍蛋白基因的重組質粒轉入農桿菌時，常用Ca2+處理農桿菌，其目的是______。用農桿菌感染番茄葉肉細胞時，應優(yōu)先選用番茄受傷的葉片與含重組質粒的農桿菌共同培養(yǎng)，選用受傷葉片的理由是__________。
(4)圖中得到的胚狀體經過人工薄膜包裝可以制造出人工種子。與天然種子相比，人工種子具有的優(yōu)點有______________(答出兩點)。若從個體水平檢測獲得的轉基因番茄植株有無抗嚴寒能力，可以采用的方法是____。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列各選項與圖所給模型不相符的是
①
X
②
A.若X表示血糖含量，則①代表胰高血糖素分泌增加，②代表胰島素分泌增加
B.若X表示促甲狀腺激素，則①代表促甲狀腺激素釋放激素分泌增加，②代表甲狀腺激素分泌增加
C.若X表示體溫，則①代表甲狀腺激素分泌增加，②代表汗腺分泌增加
D.若X表示人體排出的尿量，則①代表抗利尿激素分泌增加，②代表抗利尿激素分泌減少
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖(字母表示能量的多少)，正確的是( )。
A. 圖中b＝h＋c＋d＋e＋f＋i
B. 生產者與初級消費者之間的能量傳遞效率為（b/a）×100%
C. “草―→兔―→狼”這一關系中，狼糞便的能量屬于d
D. 縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產者固定的太陽能)，下列敘述中錯誤的是
A.流入初級消費者的能量為(A2+B2+C2)
B.圖解表明能量流動特點是單向流動、逐級遞減
C.生產者固定的總能量可表示為 (A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)
D.由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為(D1/W1)×100%
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【題目】下圖表示神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)之間的有關聯系。請分析說明：
(1)圖中①②⑦是構成反射弧的某些結構，則結構①名稱是________；結構A的名稱是________。
(2)當激素⑥增多時，③和④都將減少，這種作用叫做______________________________。
(3)人體水鹽平衡的調節(jié)涉及多種激素和神經的協(xié)調作用。當人體內失水過多時，細胞外液滲透壓會________(升高或降低)，導致________激素的分泌增加，從而促進______________重吸收水，減少尿的排放。
(4)在動物體的各項生命活動中，神經調節(jié)與體液調節(jié)之間的關系可以概括為以下兩個方面。一方面，體內大多數內分泌腺活動都受____________的控制；另一方面，內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經系統(tǒng)的功能，如____________，如果缺乏這種激素，就會影響幼年動物大腦的發(fā)育。
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