36、（每空2分，共15分）細胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系。結(jié)合下面關(guān)于溶酶體（一類含多種水解酶、具有單層膜的細胞器）發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖，分析回答下列問題。
（1）b是剛形成的溶酶體，它起源于細胞器a；e是由膜包裹衰老細胞d的小泡，而e的膜來源于細胞器c。由圖示可判斷：a是 ，c是 ，d是 。
（2）f表示b與e正在融合，這種融合的過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點。
（3）細胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是 等。
（4）細胞器膜、 和 等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價值，如可以模擬生物膜的 功能對海水進行淡化處理。
新題型全程檢測期末沖刺100分系列答案科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年遼寧省實驗中學(xué)分校高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
（每空1分，共15分）圖1是兩種高等生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2—4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答。（[ ]內(nèi)填圖中標(biāo)號， 上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。）
（1）圖中的結(jié)構(gòu)1—15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[ ] 和[ ] ；可能含有水溶性色素的是[ ] ；結(jié)構(gòu)15與[ ] 的形成有關(guān)。
（2）圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是 。只有使用 顯微鏡才可以看到圖4所表示的結(jié)構(gòu)，其生理作用是 的主要場所，是細胞 的控制中心。
（3）若圖1中有根尖根毛區(qū)細胞，正處于營養(yǎng)液中，則在正常情況下，與其吸收無機鹽離子有關(guān)的細胞器主要是［ ］和［ ］。因為進行此生理活動需要前者提供 ，后者提供 。
（4）用含3H標(biāo)記的亮氨酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖1中的細胞研究抗體的合成和分泌途徑，在此過程中測得該細胞中出現(xiàn)3H的含磷脂的細胞結(jié)構(gòu)的面積變化曲線如圖5所示，曲線d、e、f所指代的細胞結(jié)構(gòu)依次是 （寫名稱）。
（5）圖1所示動物細胞吸水膨脹時，1的厚度變小，說明1具有 。圖1能將分泌物從細胞內(nèi)排出到細胞外，體現(xiàn)了其具有的功能是 。
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科目：高中生物 來源：2014屆吉林省松原市高三上學(xué)期10月基礎(chǔ)知識調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（選修一選修三任選其一）
I選修一：（除標(biāo)注外每空2分，共15分）如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過程，請回答：
(1)對菊花來說，要選取生長旺盛的嫩枝來進行組織培養(yǎng)，其原因是_________________；對月季來說，適宜花粉培養(yǎng)的時期是________期。為確定花粉是否處于該時期，最常用的鏡檢方法是________。
(2)在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有_______________。
(3)兩種植物組織培養(yǎng)都需要接種，在進行接種時應(yīng)注意( )
①接種室要消毒 ②只要戴口罩，操作時便可說話 ③外植體可預(yù)先用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精浸泡，取出用無菌水沖洗后，再用0.1%的氯化汞溶液消毒，并用無菌水沖洗干凈 ④接種操作要在酒精燈火焰旁進行 ⑤接種完畢應(yīng)立即蓋好瓶蓋
A．①②③④⑤ B．①②③④
C．①③④⑤ D．②③④⑤
(4)月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同，從植物產(chǎn)生的途徑來說，花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以通過________階段發(fā)育而來，這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于______________________。
(5)圖中的B過程都需要_______（1分），因為愈傷組織形成幼小植物后，植物需要葉綠素進行光合作用。
II選修三：（除標(biāo)注外每空2分，共15分）下圖為培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的技術(shù)流程，請據(jù)圖回答：
(1)質(zhì)粒上標(biāo)記基因的作用是 。
(2)過程①是 ，其組成除了目的基因外還必須有___________ _____________以及標(biāo)記基因。
(3)過程②采用最多的方法是 ，檢測抗蟲基因是否整合到棉花細胞DNA分
(4)③過程的培養(yǎng)基除含有必須的營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂外，還需要添加 ，④過程的實質(zhì)是 。
(5)經(jīng)檢測抗蟲棉細胞染色體上含有一個抗蟲基因，該植株自交得到Fl，其中全部的抗蟲植株再自交一次，后代中抗蟲植株占總數(shù)的 （1分）。
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科目：高中生物 來源：2013屆遼寧省分校高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（每空1分，共15分）圖1是兩種高等生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2—4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答。（[ ]內(nèi)填圖中標(biāo)號， 上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。）
（1）圖中的結(jié)構(gòu)1—15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[ ] 和[ ] ；可能含有水溶性色素的是[ ] ；結(jié)構(gòu)15與[ ] 的形成有關(guān)。
（2）圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是 。只有使用 顯微鏡才可以看到圖4所表示的結(jié)構(gòu)，其生理作用是 的主要場所，是細胞 的控制中心。
（3）若圖1中有根尖根毛區(qū)細胞，正處于營養(yǎng)液中，則在正常情況下，與其吸收無機鹽離子有關(guān)的細胞器主要是［ ］和［ ］。因為進行此生理活動需要前者提供 ，后者提供 。
（4）用含3H標(biāo)記的亮氨酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖1中的細胞研究抗體的合成和分泌途徑，在此過程中測得該細胞中出現(xiàn)3H的含磷脂的細胞結(jié)構(gòu)的面積變化曲線如圖5所示，曲線d、e、f所指代的細胞結(jié)構(gòu)依次是 （寫名稱）。
（5）圖1所示動物細胞吸水膨脹時，1的厚度變小，說明1具有 。圖1能將分泌物從細胞內(nèi)排出到細胞外，體現(xiàn)了其具有的功能是 。
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科目：高中生物 來源：2013屆四川省高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型：綜合題
為了探究動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機理，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
（一）知識準(zhǔn)備：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、加工、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。
（二）材料用具：略
（三）方法步驟：
第一步：取健康雄兔15只，將注射部位消毒后，分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。
第二步：每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的含量，記錄并計算平均值。
第三步：3天后，將15只實驗兔隨機均分為A、B、C三組。
第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，向C組注射等量的生理鹽水。
第五步：每隔一段時間，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的含量，記錄并計算平均值。
請回答下列問題：（每空2分，共10分）
（1）請改正上述方法步驟第一步中的兩處不妥之處：
。
（2）實驗中選用三組兔子而不是只用三只兔子的好處是：
。
（3）若分別用ABC三條曲線代表ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量，則預(yù)計ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)為下圖中的 。
（4）若給C組的另一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑，抑制甲狀腺對甲狀腺激素
的分泌，則兔子血液內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量的變化分別是
和 。
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