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【題目】下列關于細胞與生命活動的關系的敘述中錯誤的是

A、草履蟲的生命活動離不開細胞

B、病毒的生命活動可以離開細胞

C、細胞內的生命大分子沒有生命

D、單細胞生物的一個細胞就能完成各種生命活動

【答案】B

【解析】

試題分析：草履蟲是單細胞生物，靠細胞能完成各種生命活動，其生命活動離不開細胞，A正確；病毒沒有細胞結構，不能獨立生存，必需寄生在活細胞內才有生命活動，B錯誤；最基本的生命系統結構層次是細胞，故細胞內的大分子沒有生命，C正確；單細胞生物只含有一個細胞，因此其單個細胞能完成各種生命活動，D正確。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于激素和激素調節的有關敘述，正確的是( )

A. 激素不組成細胞結構，但為細胞的生命活動提供能量

B. 激素調節具有微量高效性，是因為激素能降低反應所需的活化能

C. 激素只運輸給相應的靶細胞、靶器官

D. 一般情況下，激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】止痛藥（如“杜冷丁”）并不損傷神經元的結構，在阻斷神經沖動傳導過程中，檢測到突觸間隙中神經遞質（乙酰膽堿）的量不變。推測止痛藥的作用機制是

A. 與突觸前膜釋放的遞質結合

B. 與突觸后膜的受體結合

C. 抑制突觸前膜遞質的釋放

D. 抑制突觸小體中遞質的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①RNA ②脂肪 ③抗體 ④淀粉酶

A. ①② B. ①③ C. ②③④ D. ①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關于下丘腦、垂體、甲狀腺三種內分泌腺所分泌的激素之間相互關系的敘不正確的是（）

A. 下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素

B. 垂體分泌的促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素

C. 甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動

D. 促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和甲狀腺的活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于人體激素及其調節的敘述不正確的是（）

A. 激素是信息分子，成分都是有機物，可以直接參與細胞內的許多代謝活動

B. 能產生酶的細胞不一定能產生激素，能產生激素的細胞一定能產生酶

C. 激素只作用于相應的靶器官、靶細胞

D. 激素的作用與神經系統的作用密切聯系，神經系統的某些結構也可以釋放激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶是二倍體生物,含56條染色體,ZZ為雄性,ZW為雌性,幼蠶體色中的有斑紋和無斑紋性狀分別由Ⅱ號染色體上A和a基因控制。雄蠶由于吐絲多,絲的質量好,更受蠶農青睞,但在幼蠶階段,雌雄不易區分,于是科學家采用下圖所示方法培育出了“限性斑紋雌蠶”來解決這個問題,以下說法正確的是（）

A. 圖中普通家蠶2的染色體最多可以有14條經F1傳給F2中限性斑紋雌蠶

B. 進行家蠶基因組測序時需測定一個染色體組的全部DNA的序列

C. 限性斑紋雌蠶中A基因的遺傳將表現出交叉遺傳的特點

D. 由變異家蠶培育出限性斑紋雌蠶所采用的育種方法是雜交育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為果蠅性染色體結構簡圖．要判斷某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ﹣1．現用一只表現型是隱性的雌蠅與一只表現型為顯性的雄蠅雜交，不考慮突變．下列根據子代的性狀表現對該基因的位置判斷，說法正確的是（）
A.若后代雌性為顯性，雄性為隱性，則該基因位于片段Ⅰ上
B.若后代雌性為顯性，雄性為隱性，則該基因位于片段Ⅱ﹣1上
C.若后代雌性為隱性，雄性為顯性，則該基因位于片段Ⅰ上
D.若后代雌性為隱性，雄性為顯性，則該基因位于片段Ⅱ﹣1上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時，處于四個不同階段的細胞（Ⅰ～Ⅳ）中遺傳物質或其載體（①～③）的數量．下列表述與圖中信息不相符的是（）
A.Ⅱ代表初級精母細胞
B.①代表染色體
C.Ⅰ～Ⅳ中③的數量比是2：4：2：1
D.Ⅲ所處階段發生基因自由組合

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