【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是S型菌的
A. DNAB. 多糖C. RNAD. 蛋白質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將正常形態(tài)的洋蔥紫色外表皮細(xì)胞放入較高濃度的蔗糖溶液中，液泡體積的變化如圖所示。下列敘述正確的是
A. 與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的吸水能力減弱
B. b點(diǎn)到c點(diǎn)過(guò)程中，液泡體積變化速率下降主要是受細(xì)胞壁的影響
C. c點(diǎn)時(shí)細(xì)胞不再發(fā)生滲透作用，但仍有水分子進(jìn)出細(xì)胞
D. 質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)無(wú)法證明蔗糖分子能否通過(guò)細(xì)胞壁
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有一條多肽鏈，化學(xué)式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸，分析推算可知，水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為（ ）
A. p﹣1 B. q+1 C. q﹣1 D. p+1
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將細(xì)胞膜破壞后，形成勻漿，將勻漿放入離心管中，用高速離心機(jī)進(jìn)行差速離心，分離細(xì)胞核與線粒體的正確方法應(yīng)是（ ）
A. 首先是高速離心，分離出細(xì)胞核，然后是低速離心，分離出線粒體
B. 首先是低速離心，分離出細(xì)胞核，然后是高速離心，分離出線粒體
C. 首先是低速離心，分離出線粒體，然后是高速離心，分離出細(xì)胞核
D. 離心速度不變，線粒體在沉淀物中，細(xì)胞核在上清液中
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】蛋白質(zhì)工程目前成功的是( )
A. 對(duì)胰島素進(jìn)行改造，生產(chǎn)速效型藥品
B. 蛋白質(zhì)工程應(yīng)用于微電子方面
C. 體外耐保存的干擾素
D. 用蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)賴氨酸玉米
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A. 生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系，也可以沒(méi)有關(guān)系，如細(xì)胞和生物圈
B. 組織、細(xì)胞等都是生命系統(tǒng)不可分割的一部分
C. 生命系統(tǒng)各個(gè)層次是相對(duì)獨(dú)立的
D. 生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某細(xì)胞對(duì)氨基酸、鈉離子、葡萄糖和氧氣的吸收方式如圖所示。已知細(xì)胞膜上的“●、◆”為載體蛋白，氨基酸以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入該細(xì)胞。以下分析不正確的是（ ）
A. 同一載體蛋白運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)可能不止一種
B. 葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C. 氧氣進(jìn)入該細(xì)胞不需要載體，也不消耗能量
D. 氨基酸可逆濃度進(jìn)入該細(xì)胞且不消耗能量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示豬成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程，其中敘述正確的是（ ）
A. 上面代表細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外
B. b表示自由擴(kuò)散，可以表示氧氣的運(yùn)輸方式與方向
C. a和e所需能量主要來(lái)源于線粒體
D. e可以代表丙酮酸的運(yùn)輸情況
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)糖類的化學(xué)組成和功能的敘述中，正確的是
①淀粉、纖維素和糖原的基本單體均為葡萄糖
②麥芽糖、乳糖、蔗糖的組成中均有葡萄糖
③葡萄糖、果糖均為還原糖，由二者縮合而成的蔗糖也具有還原性
④多糖都是動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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