【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于高等動(dòng)物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的一項(xiàng)是
A. 構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì) B. 具有運(yùn)輸載體的功能
C. 催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng) D. 作為細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)
【答案】D
【解析】生物膜的主要成分有脂質(zhì)、蛋白質(zhì)。許多蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)，例如羽毛、肌肉、頭發(fā)等的成分主要是蛋白質(zhì)，故A項(xiàng)不符合題意；有些蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸載體的功能，如血紅蛋白能運(yùn)輸氧氣，B項(xiàng)不符合題意；細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開(kāi)酶的催化，絕大多數(shù)酶都是蛋白質(zhì)，C項(xiàng)不符合題意；細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)是糖類(lèi)，故D項(xiàng)符合題意。
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)水的敘途，不正確的是（ ）
A.用火烘干的種子僅失去了結(jié)合水
B.失去結(jié)合水的種子不具有萌發(fā)的能力
C.越冬植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降
D.核糖體行使功能時(shí)會(huì)有水的產(chǎn)生
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)受到干擾后，其功能的恢復(fù)過(guò)程。請(qǐng)回答：
(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)中鷹位于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(2)若某種原因?qū)е律呷克劳觯臄?shù)目不變，則環(huán)境容納鷹的數(shù)目會(huì)_____，原因是_______________________________________。
(3)若調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)某區(qū)域鼠的種群密度，可采用的方法是________________；若用取樣器取樣進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究，采集到的所有小動(dòng)物________(填“能”或“不能”)構(gòu)成土壤中的一個(gè)群落。
(4)圖2中的兩條虛線(xiàn)之間的部分，表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍，y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大小，x表示恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)所需的時(shí)間。y越大，則說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越________(填“強(qiáng)”或“弱”)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于基因的敘述，正確的是（ ）
A.基因重組一定會(huì)產(chǎn)生新的基因
B.基因突變未必會(huì)改變生物的表現(xiàn)型
C.人類(lèi)遺傳病患者一定攜帶遺傳病基因
D.基因復(fù)制的原料是四種游離的核糖核苷酸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】甲圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖；乙圖表示某三十九肽中共有丙氨酸（R基為一CH3）4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）甲圖中A的元素組成為________，在人體內(nèi)可以合成的B屬于________，C是________。
（2）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性，從蛋白質(zhì)自身分析，原因有氨基酸的________不同，以及蛋白質(zhì)的________千變?nèi)f化。
（3）乙圖中，三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少____個(gè)。這些肽鏈和三十九肽相比，氨基和羧基均增加____個(gè)，C原子減少____個(gè)，O原子減少___個(gè)。
（4）若該蛋白質(zhì)是血紅蛋白，說(shuō)明蛋白質(zhì)具有________作用；若該蛋白質(zhì)是酶，說(shuō)明蛋白質(zhì)具有________作用。
（5）高溫加熱后，蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑檢驗(yàn)________（填“能”或“否”）發(fā)生紫色反應(yīng)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】水稻的某三對(duì)性狀，分別由位于非同源染色體上的三對(duì)等位基因控制。利用它的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，再用濃度適當(dāng)?shù)那锼伤靥幚怼＝?jīng)此種方法培育出的水稻植株，其表現(xiàn)型最多可有（ ）
A. 1種 B. 4種 C. 8種 D. 16種
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)，下面根據(jù)學(xué)過(guò)的細(xì)胞分裂知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題：
（一）圖A、B、C是正在進(jìn)行分裂的某種動(dòng)物細(xì)胞示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖_________是正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞，此時(shí)染色體與DNA分子的數(shù)目之比是______。
（2）圖___________ 的細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體。
（3）圖___________是正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞。
（二）下圖分別表示某基因型為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖（1表示的染色體是X染色體）及配子形成時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線(xiàn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖A細(xì)胞名稱(chēng)為____________，圖B表示減數(shù)分裂過(guò)程中___________ 變化的圖象。
（2）寫(xiě)出該生物可以產(chǎn)生的配子的基因組成_________ 、_________、___________、__________；
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于核酸的敘述，正確的是
A. DNA和RNA中的五碳糖相同
B. 組成DNA與ATP的元素種類(lèi)不同
C. T2噬菌體的遺傳信息貯存在RNA中
D. 不同人體內(nèi)的DNA所含的脫氧核苷酸的排列順序不同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)中，在正常人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)現(xiàn)的是（ ）
A.K+載體蛋白B.呼吸酶C.血紅蛋白D.甲狀腺激素
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