【題目】YyRR的基因型個體與yyRr的基因型個體相交，其子代表現(xiàn)型的理論比是（ ）
A. 1 : 1 B. 1 : 1 : 1 : 1
C. 9 : 3 : 3 : 1 D. 42:42:8:8
智能訓練練測考系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖（a）中的三個DNA片段上依次表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三種限制性內(nèi)切酶的識別序列與切割位點，圖（b）為某種表達載體示意圖（載體上的EcoR I、Sau3A I的切點是唯一的）。
根據(jù)基因工程的有關知識，回答下列問題：
（1）經(jīng)BamH I酶切割得到的目的基因可以與上述表達載體被____________酶切后的產(chǎn)物連接，理由是____________。
（2）若某人利用圖（b）所示的表達載體獲得了甲、乙、丙三種含有目的基因的重組子，如圖（c）所示。這三種重組子中，不能在宿主細胞中表達目的基因產(chǎn)物的有____________，不能表達的原因是____________。
（3）DNA連接酶是將兩個DNA片段連接起來的酶，常見的有____________和___________，其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是____________。
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【題目】如圖甲是物質(zhì)A通過細胞膜的示意圖，圖乙是與物質(zhì)A跨膜運輸相關的曲線圖。請據(jù)圖回答問題：
(1)由圖甲可知，物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>________，判斷理由是________________。其運輸方式也可用圖乙中的曲線________(填數(shù)字)表示。如果物質(zhì)A釋放到細胞外，則轉(zhuǎn)運方向是________(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。
(2)圖中物質(zhì)B指的是________，該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是________。
(3)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與________有關，曲線②Q點時影響物質(zhì)運輸速率的因素可能有________和________。
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【題目】基因工程的正確操作步驟是
①目的基因與運載體相結(jié)合 ②將目的基因?qū)胧荏w細胞 ③檢測目的基因的表達 ④提取目的基因
A. ③④②①B. ②④①③C. ④①②③D. 3④①②
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【題目】據(jù)圖回答下列問題：
(1)過程①②是用______________處理細胞的細胞壁，后經(jīng)③過程誘導原生質(zhì)體融合，實際融合的過程中原生質(zhì)體可能會形成________種融合細胞(只考慮兩個細胞融合的情況)。④是________的過程，與此過程密切相關的細胞器是________。
(2)在⑤過程培養(yǎng)中，除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入________。同時，在培養(yǎng)過程中，除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個關鍵是操作過程中必須保證__________。
(3)若番茄細胞內(nèi)含A條染色體，馬鈴薯細胞內(nèi)含B條染色體，將番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法培育(假設能成功)，得到的后代應含________條染色體，還必須用________來處理幼苗，才能得到可育的番茄-馬鈴薯植株，此時體細胞中含有________條染色體。
(4)若番茄是二倍體，馬鈴薯是四倍體，則(3)中可育雜種植株為________倍體。
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【題目】下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中的①—⑥為各個時期的細胞，a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）
A. 人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞程序性凋亡而實現(xiàn)的
B. 與①相比，②的表面積／體積比值增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也增強
C. 若⑤⑥已失去分裂能力，則其細胞內(nèi)遺傳信息的主要傳遞方向為RNA→蛋白質(zhì)
D. ⑤⑥的遺傳物質(zhì)相同，基因表達的結(jié)果也將相同
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【題目】遺傳密碼通常指（）
A. DNA上決定氨基酸的不同堿基序列
B. 核糖體上決定氨基酸的堿基序列
C. mRNA上決定氨基酸的不同堿基序列
D. tRNA上決定氨基酸的不同堿基序列
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【題目】在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗中，將酵母菌培養(yǎng)液稀釋103倍后，用血細胞計數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）進行計數(shù)，觀察到下圖的視野。有關敘述錯誤的是（ ）
A. 血細胞計數(shù)板計數(shù)時，應先在計數(shù)室上方加蓋玻片，再滴加少量樣液
B. 計數(shù)同一樣品時，可對同一計數(shù)板上的兩個計數(shù)室進行計數(shù)，并取平均值
C. 滴加培養(yǎng)液后應立即計數(shù)，以防止酵母菌沉降到計數(shù)室底部
D. 若僅依據(jù)圖示結(jié)果，可以估算培養(yǎng)液中酵母菌密度為3.5×109個·mL-1
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