【題目】某生物制品公司用如圖方法生產(chǎn)干擾素。下列說法正確的是
A.能產(chǎn)生干擾素的酵母菌是基因工程創(chuàng)造的新物種
B.干擾素是由淋巴細胞產(chǎn)生的，所以只有淋巴細胞中才有干擾素基因
C.該過程所運用的生物學原理是基因重組
D.若要獲得更耐儲存的干擾素則利用蛋白質(zhì)工程來直接改造蛋白質(zhì)
【答案】C
【解析】
基因工程又叫基因拼接技術，一般先將目的基因與運載體結(jié)合，然后導入受體細胞中進行表達，以酵母菌等微生物作受體細胞，主要原因是由于它們繁殖快，可使目的基因得到快速表達。
A、新物種的產(chǎn)生的標志是形成生殖隔離，能產(chǎn)生干擾素的酵母菌并未創(chuàng)造新物種，A錯誤；
B、干擾素基因除了在淋巴細胞存在外，其他體細胞也存在，只是干擾素基因只在淋巴細胞中表達，B錯誤；
C、將干擾素基因?qū)虢湍讣毎校瑢儆诨蚬こ痰膽茫蚬こ踢\用的原理是基因重組，C正確；
D、利用蛋白質(zhì)工程對干擾素進行改造，基本途徑是：預期蛋白質(zhì)功能→設計預期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應有的氨基酸序列→找到對應的脫氧核甘酸序列，D錯誤。
故選C。
智趣寒假作業(yè)云南科技出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖為研究植物莖的負向重力性和根的向重力性的實驗示意圖，下列敘述正確的是
A. 生長素在根部“3→4”的運輸不需要消耗ATP
B. 生長素對2處和6處的作用不同
C. 兩種現(xiàn)象說明莖對生長素的敏感性高于根
D. 兩種現(xiàn)象均能體現(xiàn)生長素作用的兩重性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下表是兩位甲狀腺功能減退患者血液化驗單的部分結(jié)果。相關分析錯誤的是
甲狀腺激素含量 | 促甲狀腺激素（TSH）含量 | |
患者1 | 低于正常值 | 高于正常值 |
患者2 | 低于正常值 | 低于正常值 |
A.下丘腦可分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH），促進垂體分泌TSH
B.患者1低濃度的甲狀腺激素促進垂體分泌TSH，導致其TSH高于正常值
C.患者2體內(nèi)TSH水平低于正常值，是其甲狀腺激素分泌不足的原因之一
D.給患者2靜脈注射TRH后檢測TSH的含量，可為判斷病變部位提供參考
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在某草原，由于開采煤礦，植被被破壞消失，土壤變得更干旱貧瘠。科研人員對該煤礦廢棄后植被恢復情況進行了多年追蹤調(diào)查，結(jié)果如下表。
第1年 | 第5年 | 第10年 | 第15年 | 第25年 | |
物種數(shù) | 8 | 19 | 29 | 40 | 48 |
優(yōu)勢種 | 蒺藜 豬毛菜 反枝莧 灰綠藜 | 白蓮蒿 蒲公英 鶴虱 狗尾草 | 白蓮蒿 差不嘎蒿 羊草 寸草苔 | 差不嘎蒿 羊草 大針茅 寸草苔 | 大針茅 羊草 克氏針茅 |
均為一年生植物 | 鶴虱和狗尾草 為一年生植物， 其余為多年生 | 均為多年生植物 | 均為多年生植物 | 均為多年生植物 |
（1）在植物種群密度的調(diào)查中，需依據(jù)植物的________設置樣方大小，并對樣方中的植物進行計數(shù)。
（2）植被恢復是恢復被破壞生態(tài)系統(tǒng)的關鍵環(huán)節(jié)，是由于植物是生態(tài)系統(tǒng)的組分之一，同時植物還可以______。根據(jù)表中調(diào)查結(jié)果可知，該植物群落演替的趨勢是______。
（3）該草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈的能量流動調(diào)查結(jié)果如下圖：
注：圖中方框內(nèi)的數(shù)字為同化的能量，單位為kcal·ha-1·a-1
①圖中“A”包括________的能量和流向________的能量。
②該食物鏈中，第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為________。
③根據(jù)調(diào)查和統(tǒng)計，評估該系統(tǒng)中的某種鳥的營養(yǎng)級為3.2，請解釋原因：________。
（4）與本地未開發(fā)的草原相比，恢復中的露天廢棄煤礦生態(tài)系統(tǒng)更容易發(fā)生蟲災。從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度分析，發(fā)生該現(xiàn)象的可能原因是________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某課題組以南瓜為實驗材料，應用不同濃度的赤霉素和生長素溶液進行相關研究。結(jié)果如圖，下列分析正確的是
A.南瓜突變體為上述激素合成缺陷型
B.生長素對正常南瓜的生理作用表現(xiàn)兩重性
C.生長素和赤霉素生理作用表現(xiàn)為拮抗關系
D.赤霉素對南瓜突變體生理作用明顯
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某實驗室做了下圖所示的實驗研究，下列敘述正確的是
A.過程②是誘導干細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
B.上述細胞中具有細胞周期的是誘導細胞和神經(jīng)細胞
C.肝細胞、神經(jīng)細胞、上皮細胞等細胞中基因組成相同，蛋白質(zhì)完全不同
D.與纖維母細胞相比，經(jīng)過程①形成的誘導干細胞的全能性較高
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是同種生物體內(nèi)的細胞分裂圖像，以下有關敘述正確的是
A.圖①所示的細胞中會發(fā)生A—T和U—A的堿基配對
B.圖②所示的細胞中，先發(fā)生同源染色體的分離再進行非同源染色體的自由組合
C.圖②、③所示細胞中染色體組的數(shù)目是圖④所示細胞的二倍
D.四幅圖所示的細胞不可能存在于同一個器官中
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖。有關敘述中不能正確描述其調(diào)節(jié)過程的是
A.該圖表示體溫調(diào)節(jié)過程，則體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
B.通過C→D→E的過程可以調(diào)節(jié)糖平衡，這一過程屬于體液調(diào)節(jié)
C.人的手被針扎時，其調(diào)節(jié)過程可能通過A→B→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.水和電解質(zhì)平衡調(diào)節(jié)的過程可通過A→B→C→D→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為二倍體雄性田鼠(2n=54)體內(nèi)某細胞正常分裂時相關物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線的一部分，下列分析不正確的是（ ）
A.若該圖表示有絲分裂染色體組數(shù)目的變化，則a=2，且數(shù)量為2a時，屬于有絲分裂后期和末期
B.若該圖表示有絲分裂染色體數(shù)目的變化，則a=54，且數(shù)量為2a時著絲點數(shù)目是108
C.若該圖表示減數(shù)分裂核DNA分子數(shù)目的變化，則數(shù)量為a時細胞內(nèi)沒有同源染色體
D.若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，則a=1，數(shù)量為2a時是初級精母細胞
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