【題目】下圖是某興趣小組提出的一種處理易腐垃圾的生物學方法。據圖回答下列問題:
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(1)在處理易腐垃圾的過程中,蚯蚓屬于生態系統成分中的_________。在蚓體中的動物蛋白是生態系統中第二次的有機物質生產,屬于_________。
(2)從生態系統能量流動的特點分析,有機肥中的能量_________(填“能”或“不能”)被農作物直接利用。易腐垃圾經過多途徑處理,實現了能量的_________,使系統實現可持續發展。
(3)將易腐垃圾通過沼氣池發酵產生沼氣,這是利用了農業生態工程中的_________技術。采用生物方法處理垃圾時,除考慮處理環境的理化條件外,還需要考慮的因素有_________(寫出兩點)。
【答案】分解者 次級生產量 不能 多級利用 潔凈可再生的新能源開發 垃圾的性質 引進分解者的種類
【解析】
生態系統的成分包含生物成分(生產者、消費者、分解者)和非生物成分(氣候、能源、無機物、有機物)。生產者主要是指綠色植物,也包括藍藻等,它們能進行光合作用將太陽能轉變為化學能,將無機物轉化為有機物,不僅供自身生長發育的需要,也是其他生物類群的食物和能源的提供者。消費者是指直接或間接利用生產者所制造的有機物質為食物和能量來源的生物,主要指動物,也包括某些寄生的菌類等。根據食性的不同可分為一級消費者、二級消費者等。分解者是指生態系統中細菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物,也包括某些原生動物和腐食性動物(蚯蚓、蜣螂等)。它們能把動植物殘體中復雜的有機物,分解成簡單的無機物,釋放到環境中,供生產者再一次利用。
(1)蚯蚓能把動植物殘體中復雜的有機物,分解成簡單的無機物,釋放到環境中,供生產者再一次利用。在處理易腐垃圾的過程中,蚯蚓屬于生態系統成分中的分解者。動物靠吃一切現成有機物而生產出來的有機物,稱為次級生產量。
(2)植物利用的是無機物,有機肥中的能量不能被農作物直接利用。易腐垃圾經過多途徑處理,實現了能量的多級利用,使系統實現可持續發展。
(3)沼氣是潔凈可再生的新能源,將易腐垃圾通過沼氣池發酵產生沼氣,這是利用了農業生態工程中的潔凈可再生的新能源開發技術。采用生物方法處理垃圾時,原理是分解者對動植物殘體的分解作用,除考慮處理環境的理化條件外,還需要考慮的因素有垃圾的性質、引進分解者的種類。
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【題目】下圖是甲、乙兩種群的的種群數量增長模式,N表示種群數量,t表示種群增長的時間,dN/dt表示種群數量在單位時間內的增長量。下列推斷正確的是( )
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A.甲、乙種群數量的增長類型分別為“J”型增長和“S”型增長
B.甲、乙種群之間存在競爭關系,乙種群的環境阻力越來越大
C.甲、乙種群的年齡組成類型分別為增長型和穩定型
D.甲、乙種群在生態系統中不可能是生產者和分解者
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于下列生物實驗相關圖像的敘述,正確的是( )
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A.圖甲中色素帶Ⅳ的顏色為藍綠色,它在層析液中的溶解度最小
B.圖乙所示的樣方中,植物種群密度約為2株/m2
C.圖丙中細胞壁和細胞膜之間的液體是細胞中流出的水分
D.圖丁中的細胞為洋蔥根尖分生區細胞,大部分處于細胞分裂間期
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【題目】某同學利用如圖所示的裝置探究酵母菌的呼吸方式,下列敘述錯誤的是( )
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A.實驗開始前,將溫水化開的酵母菌懸液加入盛有葡萄糖液的廣口瓶后需振蕩混勻
B.實驗選用的溫水溫度為30℃是因為該溫度處于酵母菌發酵的適宜溫度范圍內
C.澄清石灰水變渾濁,說明酵母菌只進行需氧呼吸
D.拔掉塞子后如能聞到酒味,說明一定有酵母菌進行了厭氧呼吸
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【題目】如圖是描述某種生命活動的模型,下列敘述正確的是( )
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A.若 A 代表人體胰島 A 細胞分泌胰高血糖素,a 代表低血糖,則 b 可代表促進肝糖 原分解,c 可代表抑制葡萄糖的氧化分解或促進消化吸收
B.若 A 代表脊髓,a 代表傳入神經,則 b、c 可分別代表傳出神經和效應器
C.若 A 為調節中樞,a 為血漿滲透壓升高,則 b、c 可分別代表抗利尿激素的減少和 產生渴覺
D.若 A 代表下丘腦體溫調節中樞,a 代表寒冷刺激,則 b、c 可分別代表皮膚毛細血 管收縮和腎上腺分泌腎上腺素增多
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【題目】下面為某同學“饑寒交迫”時體內的一些生理變化過程示意 圖(A~D 為器官或細胞,①~④為激素)。結合所學知識,回答下列問題:
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(1)當激素③以 B 為靶細胞時,體現了激素的_______________調節。
(2)激素④的主要靶器官是 _______________。
(3)動物體內的激素和神經遞質在作用過程中所具有的共同特點是:_____和 _____(答出 2 個特點)。寒冷環 境比炎熱環境更容易精力集中,興奮性更高的主要原因是_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖Ⅰ為某生態系統的碳循環示意圖,圖Ⅱ為該生態系統中部分生物構成的食物網,回答下列有關的問題。
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(1)圖Ⅰ中構成生物群落的是________,與CO2從無機環境進入生物群落有關的生理活動主要是________________。其中①過程表示________作用,大氣中CO2的來源除了圖中所示之外,還可來自于________。
(2)圖Ⅱ中有________條食物鏈,處于最高營養級的是________。丙和丁的關系是________。該食物網中,若生產者固定的總能量為1108kj,能量傳遞效率按10%—20%計算,則最高營養級至少能獲得________KJ的能量。
(3)一只羊在一年內吃了100kg的草,排出20kg的糞,長了10kg的肉(不考慮其他散失),下列有關說法不正確的是(______)
A.該羊一年的同化量是80kg
B.第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率為10%
C.20kg的糞屬于羊未同化的能量
D.該羊一年的呼吸量是70kg
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示獲得玉米多倍體植株采用的技術流程。下列有關說法不正確的是( )
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A.可用秋水仙素或低溫誘導處理發芽的種子
B.可用顯微鏡觀察根尖細胞染色體數目的方法鑒定多倍體
C.得到的多倍體植株一般具有莖桿粗壯、果穗大等優點
D.將得到的多倍體植株進行花藥離體培養又可得到二倍體
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