【題目】在白花豌豆品種栽培園中，偶然發(fā)現(xiàn)了一株開紅花的豌豆植株，推測該紅花表現(xiàn)型出現(xiàn)是花色基因突變的結(jié)果。為了確定推測是否正確，應(yīng)檢測和比較紅花植株與白花植株中
A. 花色基因的堿基組成 B. 花色基因的DNA序列
C. 細(xì)胞的DNA含量 D. 細(xì)胞的RNA含量
ABC考王全優(yōu)卷系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細(xì)胞的全能性是指（ ）
A. 細(xì)胞具有全面的生殖功能
B. 已分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
C. 細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
D. 已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某同學(xué)為自己的研究課題而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置。下列分析正確的是（ ）
①該同學(xué)的研究課題可能是光合作用是否需要CO2作原料 ②實(shí)驗(yàn)中的石灰水的作用是檢驗(yàn)空氣中的CO2是否完全除去 ③過濾泵的作用可能是阻止有機(jī)物的運(yùn)輸 ④該實(shí)驗(yàn)不需要再設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
A. ①②③④B. ①②③C. ①②D. ①②④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】突觸小體不能完成的生理過程是（ ）
A. 葡萄糖的氧化分解
B. 突觸小泡與突觸前膜的融合
C. 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D. 完成“化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列除哪一項(xiàng)外，都屬于同一類可遺傳變異類型？
A. 秋水仙素處理玉米幼苗產(chǎn)生四倍體B. 二倍體和四倍體雜交產(chǎn)生三倍體
C. 蜜蜂的卵細(xì)胞直接發(fā)育形成雄蜂D. 高桿抗病小麥自交產(chǎn)生矮桿感病
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】雙眼皮由顯性基因A控制，單眼皮由隱性基因a控制，一位原為單眼皮，后實(shí)施了雙眼皮手術(shù)的女性與單眼皮的男性結(jié)婚，預(yù)計(jì)他們生一雙眼皮孩子的機(jī)率是（ ）
A. 100%B. 75%C. 50%D. 0
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【題目】葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體（GLUT）有多個(gè)成員，其中對(duì)胰島素敏感的是GLUT4,其作用機(jī)理如下圖所示。GLUT1～3幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞，它們的生理功能不受胰島素的影響，其生理意義在于維持細(xì)胞對(duì)葡萄糖的基礎(chǔ)轉(zhuǎn)運(yùn)量。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 如果體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體，可能會(huì)引發(fā)糖尿病
B. 如果信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)障礙，可以加速含GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜的融合
C. GLUT1～3轉(zhuǎn)運(yùn)的葡萄糖，可保證細(xì)胞生命活動(dòng)的基本能量需要
D. 當(dāng)胰島素與蛋白M結(jié)合之后，可以提高細(xì)胞對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)分子的計(jì)算公式中，不正確的是
A. 蛋白質(zhì)分子中氨基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基上的氨基數(shù)=各氨基酸中氨基的總數(shù)-肽鍵數(shù)
B. 蛋白質(zhì)分子中羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基上的羧基數(shù)=各氨基酸中羧基的總數(shù)-肽鍵數(shù)
C. 蛋白質(zhì)分子中N原子數(shù)=肽鏈數(shù)+肽鍵數(shù)+R基中N原子數(shù)=各氨基酸中N原子總數(shù)
D. 蛋白質(zhì)分子中O原子數(shù)=肽鏈數(shù)+肽鍵數(shù)+R基中O原子數(shù)=各氨基酸中O原子總數(shù)-脫水?dāng)?shù)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S等元素，該化合物不可能具有的一項(xiàng)功能是（ ）
A. 與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 B. 在肝臟內(nèi)直接合成糖元
C. 用于基因工程獲得黏性末端 D. 催化葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)的氧化分解
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