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【題目】為研究高溫對盛花期棉花植株光合速率的影響，研究者將A、B、C三個品系植株從30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境培養(yǎng)，測得相關數據如下圖。下列敘述錯誤的是（）

A.在高溫環(huán)境下，三個品系光合速率均下降

B.光能捕獲效率下降的原因可能是高溫導致了類處囊體膜的損傷

C.A品系在高溫條件下光合速率下降少的原因可能是高溫下蒸騰速率增加顯著，而有效地散熱

D.三個品系在高溫環(huán)境中通過增加氣孔開度緩解了因高溫引起光合速率的降低

【答案】D

【解析】

由圖可知，自變量為不同的溫度和不同的植物品系，因變量是光合速率、蒸騰速率和光能捕獲效率。

A、由圖可知，在高溫環(huán)境下，三個品系光合速率均下降，且下降幅度有所區(qū)別，A正確；

B、可能是高溫導致了類囊體膜的損傷，進而導致光能捕獲效率下降，B正確；

C、可能是A品系在高溫下蒸騰速率增加顯著，而有效地散熱，故在高溫條件下光合速率下降少，C正確；

D、高溫環(huán)境中，植物會通過氣孔關閉以減少蒸騰作用，但與常溫相比，蒸騰作用還是增大，D錯誤。

故選D。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】膏桐(落葉灌木或小喬木)多生長于云南元謀干熱河谷地區(qū)。結實率和種子萌發(fā)率較高，根系發(fā)達，耐干旱耐貧瘠，是干熱河谷地區(qū)保持水土、促進植被恢復的樹種之一。近年來，因其種子油經過加工可制成清潔環(huán)保的生物柴油而備受關注。

（1）研究者在同一條盤山公路的帶狀坡面上采用__________法調查膏桐的種群密度，取樣的關鍵是要做到__________。

（2）研究者根據膏桐的株高和直徑，將膏桐的發(fā)育階段劃分為5個等級，數據如下圖。

①該圖反映了膏桐種群特征中的_________，由此可以推測其未來種群密度的變化是_________。

②分析圖中幼樹( II 級)比例低的原因是：樹苗( I級)數量過多，導致_________激烈，且幼苗過于幼小，抗逆性較差。

（3）研究者同時統(tǒng)計了___________，結果發(fā)現木本、草本植物達100余種，且膏桐為優(yōu)勢種；研究還發(fā)現，各物種對環(huán)境需求差異較大，推測群落內_________不激烈，有利于群落維持穩(wěn)定。

（4）綜合考慮膏桐的生態(tài)效益和經濟效益以及目前地少人多的現狀，請就如何合理利用膏桐資源(最大限度的發(fā)揮膏桐的作用)提出你認為可以進一步研究的2個問題。_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】丙酮酸激酶缺乏癥（PKD）是一種單基因遺傳病，會引起紅細胞破裂，導致溶血性貧血。該基因（用A、a表示）位于15號染色體上，多為隔代遺傳。某家庭申小明和父親表現正常，母親患病。

【1】PKD的遺傳方式是_________。

【2】小明父親的基因型是_________，其體內可能不含致病基因的細胞有_________

A．精原細胞 B．初級精母細胞

C．次級精母細胞 D．精子

【3】小明的母親生育二胎時，進行了產前基因診斷，母親和小明的丙酮酸激酶缺乏癥基因分析的電泳帶譜結果如圖（不同長度的酶切產物在電泳時移動的速率不同，形成不同的電泳條帶），據此分析圖中電泳條帶①表示的基因是_________，胎兒的電泳帶譜組成（用編號①②表示）可能是_________。

【4】從根本上治療該遺傳病的方法是。

A.加強鍛煉B.向造血干細胞導入正�；�

C.定期輸血D.每日飲食補充含鐵豐富的食物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】β﹣紫羅蘭酮是存在于玫瑰花、番茄等中的一種天然香料，它經多步反應可合成維生素A1，

下列說法正確的是（）

A. β﹣紫羅蘭酮和中間體X都可使酸性KMnO4溶液褪色

B. 1mol中間體X最多能與2molH2發(fā)生加成反應

C. β﹣紫羅蘭酮分子式為：C13H22O

D. β﹣紫羅蘭酮與中間體X互為同分異構體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于醛的判斷正確的是(　　)

A.用溴水檢驗CH2=CH—CHO中是否含有碳碳雙鍵

B.1 mol HCHO發(fā)生銀鏡反應最多生成2 mol Ag

C.對甲基苯甲醛()使高錳酸鉀酸性溶液褪色，說明它含有醛基

D.能發(fā)生銀鏡反應的有機物不一定是醛類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原。研究人員為研制S蛋白疫苗，做了如下實驗，請回答：

（1）過程①是______________，過程②是______________，過程③常用的方法是______________。

（2）采用PCR技術獲得大量的S基因進行體外擴增，其前提是____________________________，以便根據這一序列合成引物。PCR過程所需的酶是____________________。

（3）通過上述過程⑥得到的蛋白制備的疫苗比④效果更好，從細胞結構差異的角度分析，原因是___________。

（4）利用S蛋白為抗原制備單克隆抗體，運用的生物工程技術有____________________________。（答出一項即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】測定水樣是否符合飲用水衛(wèi)生標準，常用濾膜法測定大腸桿菌的數目。流程如圖所示，濾膜法的大致流程：用濾膜過濾待測水樣→水樣中的細菌留在濾膜上→將濾膜轉移到伊紅美藍的培養(yǎng)基（EMB培養(yǎng)基）上培養(yǎng)→統(tǒng)計菌落數目。據圖回答問題：

（1）過濾待測水樣需要用到濾杯、濾膜和濾瓶，其中需要進行滅菌處理的是________。與過濾有關的操作都要在________________進行。

（2）將完成過濾之后的濾膜緊貼在EMB培養(yǎng)基上，這屬于微生物培養(yǎng)中的________操作，從物理狀態(tài)角度分析，EMB培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。

（3）某生物興趣小組的某同學嘗試按照上述方法進行測定，無菌操作下將10ml待測水樣加入到90ml無菌水中，稀釋后的菌液通過濾膜法測得EMB培養(yǎng)基上的菌落數平均為124，黑色菌落數平均為31，則推測1升待測水樣中的大腸桿菌數目為________個。

（4）該同學進一步思考，利用濾膜法也可能用于測定待測水樣中其他微生物的數目。他取了兩份水樣，一份待測水樣來自變酸的果酒，從中檢測到兩種微生物，它們在結構上的主要區(qū)別是________，另一份來自昌源河，若要通過測量藍藻的數目來研究水華，應更換上述過濾裝置中的濾膜，為了減少細菌的干擾，應選擇孔徑________（填“更小”或“不變”或“更大”）的濾膜。

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科目：高中生物 來源： 題型：