【題目】關于生態系統的說法不正確的是（ �。�
A.生態系統中的生產者固定的太陽能是流經該系統的總能量
B.在生態系統中，物質循環是生態系統能量流動的載體
C.植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等
D.能量在相鄰兩個營養級之間的傳遞效率的大小是由這兩個營養級的同化量決定的
【答案】C
【解析】解：A、流入生態系統的總能量是生態系統中的生產者固定的太陽能，A正確； B、在生態系統中，物質循環是生態系統能量流動的載體，使能量沿著食物鏈（網）流動，B正確；
C、大氣中的碳來自植物、動物和微生物呼吸作用釋放，所以植物光合作用固定的碳遠大于植物呼吸作用釋放的碳，C錯誤；
D、 
，所以能量在相鄰兩個營養級之間的傳遞效率的大小是由這兩個營養級的同化量決定，D正確．
故選：C．
【考點精析】關于本題考查的生態系統的功能，需要了解生態系統是生物與環境之間能量交換和物質循環的基本功能單位；生態系統中各組分之間緊密聯系，才能使生態系統成為一個統一整體，包括物質循環，能量流動，信息傳遞才能得出正確答案．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將若干生理狀況基本相同，長度為3cm的鮮蘿卜條均分為四組，分別置于0.3g/mL蔗糖溶液、0.3g/mLKNO3溶液、0.5g/mL蔗糖溶液和清水中，測量每組蘿卜條的平均長度，結果如圖所示，下列分析錯誤的是
A. a曲線中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小
B. b曲線在清水處理前上升的原因是K＋、NO3－離子進入細胞液
C. 據圖推測c曲線為質量濃度為0.5g/mL蔗糖溶液
D. d曲線清水處理后不變的原因是細胞失水過多而死亡
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】目前我國許多地方有計劃地接種“甲流疫苗”，接種該疫苗后在體內可引起的免疫反應是（ ）
A. B細胞、T細胞和漿細胞受到刺激后都不斷進行分裂
B. T細胞受刺激后形成相應的效應T細胞
C. 吞噬細胞受刺激后能特異性識別甲型H1N1流感病毒
D. “甲流疫苗”與病毒結合使其失去侵染宿主細胞的能力
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【題目】將某種植物高稈(DD)和矮稈（dd)雜交所得的全部種子播種后，待長出的植株開花時，有的進行同株異花傳粉，有的進行異株異花傳粉，有的讓其自花傳粉。三種方式所得種子混合播種，長出的植株性狀表現是
A. 無法判斷 B. 高莖：矮莖=3：1
C. 全都是高莖 D. B、C兩項都有可能
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【題目】圖甲為細胞核及其周圍部分結構示意圖；圖乙所示為有絲分裂過程中一個細胞核中DNA含量變化曲線。下列相關敘述正確的是
A. 圖甲中結構③的數目在圖乙的ab區間加倍
B. 圖甲中的結構④⑤在圖乙中的de區間開始消失
C. 細菌不具有圖甲所示結構，但細菌分裂過程中也會出現DNA復制
D. 圖乙中染色體與DNA數目之比為1∶1的時期在cd和hi區間
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【題目】下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖，據圖分析正確的是（ ）
A. ①過程表明細胞識別的特異性，生物膜之間可以通過直接接觸方式進行信息傳遞
B. 細胞凋亡過程中細胞內核酸的種類和數目會發生改變
C. ②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞的被動死亡過程
D. 凋亡細胞內的基因表達下降、酶活性減弱
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【題目】某個DNA片段由1000對堿基組成，A+T占堿基總數的54%，若該DNA片段復制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個數為
A. 460個 B. 920個 C. 1380個 D. 1620個
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【題目】如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖，①～③表示構成細胞膜的物質．有關說法錯誤的是（ ） 
A.細胞的選擇透過性與③無關
B.細胞膜的功能特點是選擇透過性
C.細胞識別與物質①有關，與②③無關
D.由②參加的物質運輸不一定為主動運輸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為使玉米獲得抗除草劑性狀，需進行如圖所示的操作。報告基因的產物能催化無色物質K呈現藍色。轉化過程中，愈傷組織表面常殘留農桿菌，導致未轉化愈傷組織也可能在選擇培養基上生長。下列敘述不正確的 （ ）
A. 篩選1需要用氨芐青霉素培養基篩選出成功導入表達載體的農桿菌
B. 篩選2需要用無色物質K處理愈傷組織并篩選出呈現藍色的組織
C. 報告基因在玉米的愈傷組織和農桿菌細胞中均能正確表達
D. 誘導幼胚脫分化形成愈傷組織的培養基需添加植物激素
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