【題目】下列物質(zhì)中，能被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色的是（ ）
A. 馬鈴薯塊莖 B. 浸軟的蓖麻種子
C. 蛋清液 D. 蘋果
學(xué)練快車道快樂假期寒假作業(yè)系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】把鼠的肝組織磨碎后高速離心，細(xì)胞勻漿分成a、b、c、d四層。向c層中加入葡萄糖，沒有CO2和ATP產(chǎn)生，但加入丙酮酸后，立即就有CO2和ATP產(chǎn)生，則c層必定含有（ ）
①線粒體 ②核糖體 ③細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ④ADP、Pi
A．①和③ B．②和④
C．①和④ D．②和③
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞過程，以上描述正確的有幾項(xiàng)（ ）
（1）在植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞有①②③
（2）在植物根尖成熟區(qū)的細(xì)胞有②③
（3）在植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞核只有①②
（4）在植物根尖成熟區(qū)的細(xì)胞核只有②
A．1 B．2 C．3 D．4
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人體內(nèi)磷脂的重要生理作用是（ ）
A. 氧化分解為機(jī)體提供能量
B. 協(xié)助吸收脂溶性物質(zhì)
C. 合成脂質(zhì)激素和維生素D的主要原料
D. 構(gòu)成生物膜的重要成分
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞器），下列有關(guān)分析和判斷中，錯誤的是（ ）
A．有a的細(xì)胞一定有b，而有b的細(xì)胞卻不一定有a
B．如果用18O標(biāo)記圖中的①，則可能會出現(xiàn)少量的具有放射性的④
C．此細(xì)胞可作為觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)材料
D．在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶，而在a的基質(zhì)中沒有ATP合成酶
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人的紅細(xì)胞與精子的壽命都比較短，這一事實(shí)體現(xiàn)了（ ）
A．細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)相互依存
B．環(huán)境因素對細(xì)胞的影響
C．特定的遺傳物質(zhì)起決定作用
D．細(xì)胞的功能對其壽命起決定性作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是體育運(yùn)動對學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解．請據(jù)圖回答問題：
（1）突觸小泡中的b物質(zhì)是 ，該物質(zhì)通過 方式進(jìn)入突觸間隙．
（2）運(yùn)動應(yīng)激能促進(jìn)a過程，a過程是指BDNF基因的 ．
（3）請畫出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況 ．
（4）據(jù)圖可知，BDNF具有 和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞．若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量 （填“增加”/“不變”/“減少”）．
（5）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況．有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降．由此推測，長期記憶可能與 的建立有關(guān)．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示黃化燕麥幼苗中生長素相對含量的分布，根據(jù)所學(xué)知識和圖中信息判斷，下列敘述錯誤的是（ ）
A．a(chǎn)點(diǎn)生長素濃度相對較高是由于b、c點(diǎn)對應(yīng)的細(xì)胞合成的生長素運(yùn)輸?shù)絘點(diǎn)所致
B．生長素主要在生長活躍的部位合成
C．b點(diǎn)所對應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積大
D．如將a點(diǎn)對應(yīng)濃度的生長素作用于d點(diǎn)對應(yīng)的細(xì)胞，可能會抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長
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