Question

(2009年山東省高考模擬試題理科綜合 生物9).（17分）某生物科技小組對一玉米農田進行實地調查，發現正常玉米的基因型為AB，其頂部開雄花，下部開雌花；基因型為aaB的玉米不能開出雌花而成雄株；基因型為A bb或aabb的玉米的頂端長出的是雌花而成為雌株（兩對基因位于兩對同源染色體上）。請你運用所學知識協助解決一些實際問題。

⑴該生態系統的結構包括                          。

⑵在該農田生態系統中，玉米屬于第一營養級，它的能量除了未利用的一部分和分解者通過分解作用外，其它的流向是                            。為了提高玉米的產量，對初級、次級消費者應當采取的措施是：禁捕或適當放養次級消費者，用噴灑農藥等人工方法來減少初級消費者。這樣做的目的是為了                                   。

⑶當玉米幼苗長青的時候，“綠色”為蝗蟲提供了可以采食的信息。這說明了信息傳遞在生態系統中的作用是                              。若廢棄的農田上會發生群落演替，該演替類型屬于                     。

⑷若要調查玉米地里老鼠的種群密度，其方法是             。當生態系統處于相對穩定狀態時，蝗蟲的種群數量的增長率為          。 

⑸玉米的純合體雄株和雌株在育種中有重要的應用價值，在雜交育種時可免除人工去雄的麻煩。為了確保純合子雄株和雌株的雜交后代都是正常植株，那么選育出的符合生產要求的純合體雄株和雌株基因型分別為              。

 ⑹請根據單倍體育種的原理，利用該農田中的正常植株，設計選育符合生產要求的純合體雄株和純合體雌株的育種過程：

   ①                                                                      ；

 ②                                                                      ；

③利用雜交的方法，進一步選育出符合生產要求的純合體雄株和雌株。請簡要寫出步驟：

                                                                     

Answer 1

⑴)生態系統的成分（非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者）、食物鏈和食物網（1分）⑵自身的呼吸作用和被下一營養級所同化   幫助人們合理地調整生態系統中的能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分（玉米）⑶信息傳遞能調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定性抵抗力（1分） 次生演替（1分）⑷標志重捕法（1分） 0（1分） ⑸ AAbb、aaBB⑹①選取正常植株的花粉，進行花藥離體培養，得到單倍體幼苗；②用適宜濃度的秋水仙素溶液處理單倍體玉米幼苗，得到純合體二倍體玉米植株的表現型為正常株、雄株、雌株；③選取多株雌株玉米與雄株玉米分別雜交，若雜交后代只有正常株，則親本為符合生產要求的純合體雌株和雄株；若后代有雌株和雄株，則親本不符合生產要求的純合體雌株和雄株

解析:

主要涉及到生態系統、種群、群落、育種等知識點，綜合性強，考查范圍廣。該玉米農田屬于農田生態系統。作為第一營養級的玉米，其能量流動一般有3條途徑：一是大部分用于自身的呼吸作用，二是通過食物鏈被下一營養級所同化，三是被分解者分解和未利用的一部分。對消費者處理的主要目的是幫助人們合理地調整生態系統中的能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分（玉米）。當生態系統處于相對穩定狀態時，蝗蟲的種群數量一般處于K值，此時種群數量的增長率為0。根據題意，通過花藥離體培養和秋水仙素處理后，得到正常株（AABB）、雄株（aaBB）、雌株（AAbb、aabb）三種表現型；選取多株雌株玉米（AAbb、aabb）與雄株（aaBB）玉米分別雜交，若雜交后代只有正常株（AaBb），則親本為符合生產要求的純合體雌株（AAbb）和雄株（aaBB）；若后代有雌株和雄株，則親本不符合生產要求的純合體雌株和雄株。