【題目】下列對(duì)血漿、組織液和淋巴的敘述錯(cuò)誤的是
A. 血漿成分滲出毛細(xì)血管就成為組織液
B. 淋巴滲出毛細(xì)淋巴管就成為組織液
C. 組織液滲入毛細(xì)血管就成為血漿
D. 組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)相關(guān)的敘述中，正確的是（ ）
A．內(nèi)環(huán)境pH值的相對(duì)穩(wěn)定僅依靠緩沖對(duì)
B．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與外界環(huán)境無(wú)關(guān)
C．下丘腦與內(nèi)環(huán)境中血糖、水、體溫的平衡調(diào)節(jié)都密切相關(guān)
D．人體代謝中的所有生物化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞間相互聯(lián)系的結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．③中的內(nèi)含物以胞吐的形式排出細(xì)胞，需要消耗大量能量
B．興奮的單向傳遞與結(jié)構(gòu)②上的特定受體有關(guān)
C．若在X處給予一個(gè)適宜刺激，在結(jié)構(gòu)①和②實(shí)現(xiàn)相同的信號(hào)轉(zhuǎn)換
D．結(jié)構(gòu)①和②之間充滿組織液，說(shuō)明神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞離不開內(nèi)環(huán)境
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關(guān)敘述正確的是
A．若A代表人體記憶B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表B細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成
B．若A代表人體下丘腦，a為性激素，則b、c可分別代表促性腺激素和生長(zhǎng)激素
C．若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度降低
D．若A代表草原，a為過(guò)度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】研究發(fā)現(xiàn)，每升天然水中含0．01毫克汞或者0．1毫克的殺蟲劑，就會(huì)對(duì)人體造成危害。某研究小組開展了對(duì)某湖泊中環(huán)境問(wèn)題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶＜覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定，如下表所示。分析回答：
（1）表中生物可能形成的食物鏈（網(wǎng)）為 （用字母和箭頭表示），河蚌（B）和水蚤（E）的關(guān)系是 ，食物鏈上相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息，這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。
（2）若C中的能量不變，將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1，能量傳遞效率按10％計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來(lái)的 倍。
（3）圖2為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，丁指 ，其主要來(lái)源除圖中所示過(guò)程外，還有 ；圖中以CO2形式流動(dòng)的是 （填序號(hào)）；該生態(tài)系統(tǒng)中丙為 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述，正確的是
A. 染色體數(shù)目變異是指細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少
B. 受精作用過(guò)程中配子的隨機(jī)結(jié)合屬于基因重組
C. 基因突變和染色體變異是生物變異的根本來(lái)源
D. 人類貓叫綜合征是第5號(hào)染色體部分缺失引起的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面左圖表示某淋巴細(xì)胞，膜外顆粒為抗體；右圖是該細(xì)胞在抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）此細(xì)胞與高等植物細(xì)胞相比，一定不含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 、 、 。
（2）抗體的化學(xué)本質(zhì)是______________抗體從合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是（用標(biāo)號(hào)）____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖中甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過(guò)程示意圖。圖中1～9表示結(jié)構(gòu)，a～f代表生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞____________________。甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是________（填數(shù)字）。
（2）自由基是細(xì)胞正常代謝過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)，可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞。當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí)，很可能損傷的細(xì)胞器是________（填數(shù)字）。
（3）若將甲細(xì)胞置于0．3 g/mL的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與____________發(fā)生分離；利用甲基綠吡羅紅混合染色劑將甲細(xì)胞染色，則被染成綠色的部位主要是[ ]________。
（4）A．d過(guò)程的完成依賴于[3]的________，該過(guò)程______（填“需要”或“不需要”）消耗能量。細(xì)胞器[9] 除圖中所示的功能外，還具有的功能是______________________。
（5）若定位在[5]中的某些蛋白質(zhì)錯(cuò)誤摻入[1]，則通過(guò)________（填字母）過(guò)程可實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于利用葡萄制作果酒過(guò)程的敘述，正確的是
A. 選用棕色玻璃瓶以防止光照抑制酵母菌發(fā)酵
B. 將葡萄汁裝滿發(fā)酵瓶以保證無(wú)氧的發(fā)酵環(huán)境
C. 將發(fā)酵瓶置于35℃的恒溫環(huán)境中可加快發(fā)酵速度
D. 要給發(fā)酵瓶適時(shí)排氣，后期可延長(zhǎng)排氣間隔時(shí)間
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