圖1所示洋蔥根尖分生區連續分裂的細胞在各個時期DNA含量的測定結果，圖2為一組目鏡標有5×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭，圖3是某同學在圖2中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將圖3視野中處于圖1中d時期的細胞移至視野中央，并進行640倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及操作程序應是
A．①×③；向左上方移動裝片
B．①×③；向右下方移動裝片
C．②×③；向左上方移動裝片
D．②×③；向右上方移動裝片
科目：高中生物 來源：2011-2012學年黑龍江省高三上學期期末考試生物試卷 題型：選擇題
圖1所示洋蔥根尖分生區連續分裂的細胞在各個時期DNA含量的測定結果，圖2為一組目鏡標有5×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭，圖3是某同學在圖2中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將圖3視野中處于圖1中d時期的細胞移至視野中央，并進行640倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及操作程序應是（ ）
[來源:]
A. ①×③；向左上方移動裝片 B. ①×③；向右下方移動裝片
C. ②×③；向左上方移動裝片 D. ②×③；向右上方移動裝片
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科目：高中生物 來源： 題型：
圖1所示洋蔥根尖分生區連續分裂的細胞在各個時期DNA含量的測定結果，圖2為一組目鏡標有5×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭，圖3是某同學在圖2中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將圖3視野中處于圖1中d時期的細胞移至視野中央，并進行640倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及操作程序應是
A. ①×③；向左上方移動裝片 B. ①×③；向右下方移動裝片
C. ②×③；向右上方移動裝片 D. ②×③；向左上方移動裝片
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科目：高中生物 來源： 題型：
圖1所示洋蔥根尖分生區連續分裂的細胞在各個時期DNA含量的測定結果，圖2為一組目鏡標有5×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭，圖3是某同學在圖2中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將圖3視野中處于圖1中d時期的細胞移至視野中央，并進行640倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及操作程序應是
A. ①×③；向左上方移動裝片 B. ①×③；向右下方移動裝片
C. ②×③；向右上方移動裝片 D. ②×③；向左上方移動裝片
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科目：高中生物 來源：2012屆黑龍江省牡丹江一中高三上學期期末考試生物試卷 題型：單選題
圖1所示洋蔥根尖分生區連續分裂的細胞在各個時期DNA含量的測定結果，圖2為一組目鏡標有5×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭，圖3是某同學在圖2中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將圖3視野中處于圖1中d時期的細胞移至視野中央，并進行640倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及操作程序應是（ ）
| A．①×③；向左上方移動裝片 | B．①×③；向右下方移動裝片 |
| C．②×③；向左上方移動裝片 | D．②×③；向右上方移動裝片 |
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