【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2 mL蒸餾水，2、4、6號(hào)試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1～4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑，5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（ ）
A. 1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈紫色
B. 3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
C. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色
D. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，6號(hào)試管內(nèi)呈紫色
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖1表示某植物體內(nèi)發(fā)生的代謝過(guò)程示意圖，圖2表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化，CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖，據(jù)圖回答：
（1）圖1 所示生理過(guò)程實(shí)質(zhì)為 循環(huán)，過(guò)程b發(fā)生時(shí)，物質(zhì)乙會(huì)接受來(lái)自ATP的 和能量。
（2）圖1過(guò)程的三碳糖在葉綠體內(nèi)絕大部分用于 。
（3）圖2中當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后，限制A植物光合作用的因素主要是 （答出兩點(diǎn)）。如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體內(nèi)物質(zhì)乙的含量將會(huì) 。
（4）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（白天和黑夜的時(shí)間各為12h），A植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 ，在此條件下B植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是（減少或增加） 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示①②分別代表不同的細(xì)胞，A代表物質(zhì)，下列各項(xiàng)不符合該示意圖的是（ ）
A．①為前一神經(jīng)元、②為后一神經(jīng)元、A為神經(jīng)遞質(zhì)
B．①為垂體細(xì)胞、②為甲狀腺細(xì)胞、A為促甲狀腺激素釋放激素
C．①為下丘腦細(xì)胞、②為腎小管細(xì)胞、A為抗利尿激素
D．①為甲狀腺細(xì)胞、②為下丘腦細(xì)胞、A為甲狀腺激素
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某二倍體植物（2n=14）開(kāi)兩性花，可自花傳粉．研究者發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株（即雄蕊發(fā)育異常不能產(chǎn)生有功能的花粉，但雌蕊發(fā)育正常能接受正�；ǚ鄱芫Y(jié)實(shí)），欲選育并用于雜交育種．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在雜交育種中，雄性不育植株只能作為親本中的 （父本/母本），其應(yīng)用優(yōu)勢(shì)是不必進(jìn)行 操作．
（2）為再開(kāi)花前即可區(qū)分雄性不育植株和可育植株，育種工作者培育出一個(gè)三體新品種，其體細(xì)胞中增加一條帶有易位片段的染色體，相應(yīng)基因與染色體的關(guān)系如圖（基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制種子為茶褐色，r控制黃色．
①此品種植株自交，所結(jié)的黃色種子占70%且發(fā)育成的植株均為雄性不育，其余為茶褐色種子，發(fā)育成的植株可育，結(jié)果說(shuō)明三體植株產(chǎn)生的含有8條染色體和含有7條染色體的可育雌配子的比例是 ，這可能與帶有易位片段的染色體在減數(shù)分裂時(shí)的丟失有關(guān)．
②若欲利用此品種植株自交后代作為雜交育種的材料，可選擇 色的種子留種；若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株，可選擇 色的種子種植后進(jìn)行自交．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)真核生物和原核生物的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. T2噬菌體的復(fù)制過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞中
B. 原核生物只具有核糖體這一種細(xì)胞器
C. 真核細(xì)胞的膜系統(tǒng)比原核細(xì)胞發(fā)達(dá)
D. 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞均以DNA為遺傳物質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為利用純合高桿（D）抗病（E）和純合矮桿（d）染病（e）小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮桿抗病小麥（ddEE）的示意圖，有關(guān)此圖敘述正確的是（ ）
A．圖中的育種方式為花藥離體培養(yǎng)，原理為染色體數(shù)目變異
B．實(shí)施③過(guò)程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖
C．用低溫處理純合的矮桿抗病小麥（ddEE），可獲得四倍體的純合新品種
D．④過(guò)程中通常用一定濃度的秋水仙素作用于其單倍體的種子或者幼苗
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某二倍體植物細(xì)胞甲（2N=P）和二倍體植物細(xì)胞乙（2M=Q）通過(guò)細(xì)胞融合形成雜種植物丙，植物丙體細(xì)胞中染色體數(shù)目及其名稱分別是
A. 2（P+Q）、二倍體 B. （P+Q）、二倍體
C. 2（P+Q）、四倍體 D. （P+Q）、四倍體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是種群數(shù)量特征的概念模型，以下分析正確的是
A．種群密度能夠反映種群的數(shù)量變化趨勢(shì)
B．春節(jié)前后，我國(guó)南部沿海城市人口數(shù)量變化主要取決于①、②
C．預(yù)測(cè)未來(lái)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D．利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲(chóng)的雄性個(gè)體來(lái)控制特征
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】N、P等元素在植物體內(nèi)形成的化合物往往不穩(wěn)定，在逆境中可從老葉轉(zhuǎn)移至幼葉，而Ca、Mn等元素形成穩(wěn)定的化合物不易轉(zhuǎn)移。某植株成熟葉正常，部分幼葉出現(xiàn)病態(tài)，用Ca（NO3）2根部施肥后幼葉恢復(fù)正常。下面是施肥后根尖成熟區(qū)細(xì)胞吸收Ca2＋、NO和H2O的示意圖，正確的是
A. A B. B C. C D. D
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