【題目】葫蘆蘚、白蘿卜、藍藻、草履蟲都具有的糖是
A. 纖維素 B. 脫氧核糖 C. 淀粉 D. 果糖
能考試期末沖刺卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列物質的鑒定與所用試劑、實驗手段、實驗現象搭配正確的是（ ）
A. 脂肪——蘇丹Ⅲ染液——顯微鏡觀察——染成紅色
B. 葡萄糖——斐林試劑——直接觀察——磚紅色沉淀
C. 蛋白質——雙縮脲——加熱——紫色反應
D. 淀粉——碘液——直接觀察——藍色反應
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是（ ）
A.
圖體現了激素調節方式分級調節和反饋調節，垂體通過合成分泌抗利尿激素作用于腎臟，調節水平衡
B.
圖中該遺傳病一定不是伴X染色體顯性遺傳病，一定是常染色體顯性遺傳病
C.
圖中，對光彎曲的植物而言，若莖背光側為B對應的生長素濃度，則莖向光側不可能為C對應的濃度
D.
圖中若B表示5片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化，則A表示8片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體細胞與內環境之間物質交換的示意圖。①②③④分別表示人體內不同部位的液體。據圖判斷下列說法不正確的是（ ）
A. 長跑時運動員通過出汗排出①②④中多余的水分以維持機體的水平衡
B. 液體①中含激素、氨基酸、尿素、CO2等物質
C. 漿細胞分泌的抗體進入①，經循環系統運輸到發炎部位
D. 胰島B細胞分泌的胰島素先進入②，再進入①后運輸到相應部位
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于分化與細胞全能性的敘述錯誤的是（ ）
A. 細胞全能性產生的根本原因是細胞內有一套發育成完整個體的全部遺傳信息
B. 一般來說細胞分化程度越高，它的全能性就越低
C. 斯圖爾德的組織培養成功表明植物細胞在離體的條件下可以實現全能性
D. 克隆綿羊“多利”的誕生證明了動物細胞也具有全能性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖示我國南方比較常見的桑基魚塘農業生態系統．請分析回答下列問題： 
（1）在不考慮人工投入的情況下，流經該生態系統的總能量（總初級生產量）是 ． 人們將蠶沙（蠶的糞便投）入魚塘，被魚等水生生物食用，蠶沙中所含的能量主要屬于第營養級．
（2）魚等水生生物的排泄物及未被利用的有機物和底泥，其中一部分經過的作用后可作為肥料，返回桑基，培育桑樹．
（3）建立該人工生態系統的目的是實現對能量的 ， 提高能量的利用率．與種植單一作物的農田相比，該生態系統的自我調節能力 ．
（4）建立該生態系統遵循的原理主要是、 ．
（5）目前河流污染比較嚴重，正在通過一定手段進行治理，為了檢驗污水處理的效果，常測定BOD5（5日生化需氧量）的值，BOD5通常指20℃下，1L污水中所含有機碳源在微生物氧化時，5日內所消耗分子氧的毫克數．若假設原來100mL污水中的有機物含量為2.1g，等價于1.8g葡萄糖的耗氧量，污水處理后測得BOD5的值為384mg/L，那么污水凈化率達到左右（以BOD5 減少的百分率表示）．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關碳鏈的敘述中正確的是
A. 磷脂、固醇都是小分子物質,故脂質不是以碳鏈為基本骨架的
B. 蛋白質分子的肽鏈是以氨基酸為基本單位的碳骨架構成的
C. 核酸分子是以脫氧核苷酸為基本單位的碳骨架構成的長鏈
D. 多糖中只有植物類多糖是以單糖為基本單位的碳骨架構成的
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