| A、二組 | B、三組 | C、四組 | D、一組 |
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、發生了蒸騰作用 |
| B、發生了同化作用 |
| C、發生了水解反應 |
| D、發生了縮合反應 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖是某生態系統能量流動的圖解，對此圖解的理解有誤差的是（ ）| A、b營養級的生物個體數量一定比a少 |
| B、若 M表示各營養級所含的能量，當Ma＜5Mb時，生態系統可能會崩潰 |
| C、分解者細胞呼吸的產物中有CO2、H20、酒精和乳酸等 |
| D、b、c、d中有機物分解釋放的能量可以供給a利用 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、微量元素在生物體內含量很少，所以人體不存在微量元素缺乏癥 |
| B、每種大量元素在不同的生物體內的含量都是相同的 |
| C、組成生物體的化學元素根據其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類 |
| D、組成生物體的大量元素中，C是最基本的元素，在細胞鮮重中含量總是最多的 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
某實驗小組以CO2吸收量與釋放量為指標，在光照等條件適宜的情況下，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，他們將某植株放在特殊的裝置內，實際測得的數據如圖所示．下列對這一結果的敘述，正確的是（ ）| A、光照相同時間，35℃時光合作用有機物的積累量與30℃時相等 |
| B、光照相同時間，在25℃條件下植物積累有機物的量最多 |
| C、溫度高于25℃時，光合作用合成的有機物的量開始減少 |
| D、若晝夜均為12小時，則在二曲線交點的溫度條件下，植物每天有機物的積累量為0 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、圖中所示的生理過程主要有轉錄和翻譯 | ||
B、①鏈中
| ||
| C、以③為模板而合成的⑤上有45個氨基酸 | ||
| D、③上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應的反密碼子 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、擴展細胞內膜，有利于酶的附著 |
| B、提供細胞內物質運輸的通道 |
| C、提供核糖體附著的支架 |
| D、參與細胞內某些代謝反應 |
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