科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
某學校的研究性學習小組開展了“探究洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的日周期性”的課題研究，以確定洋蔥根尖取材的最佳時間。細胞分裂指數是衡量洋蔥根尖細胞分裂狀況的指標之一，分裂指數＝觀察視野中分裂期細胞的平均數/總細胞平均數×100％。實驗操作步驟如下：
第一步：取多個已經培養好的洋蔥鱗莖(根長約為5cm左右)作為實驗材料。
第二步：在某一天的8～18點時間段內每隔1小時，取3根洋蔥根尖分別制成臨時裝片。制作臨時裝片的方法如下：
①解離：剪取洋蔥根尖2～3mm，立即放入盛有質量分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精混合液（體積比為1:1）的玻璃皿中，在室溫下解離15min。
②染色：把根尖放進盛有質量濃度為0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3～5min。
③漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。
④制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，用拇指輕輕按壓載玻片。
第三步：觀察、計數并將結果記錄在表格中。
請回答下列問題：
（1）請改正臨時裝片制作步驟中的3處錯誤。
（2）每次應利用顯微鏡觀察計數3個裝片適宜視野中的_________，并計算細胞分裂指數。請幫助他們設計一個表格，用于觀察項目的記錄和結果的統計。
（3）該研究小組的同學最后把表格中的數據轉變為如下的曲線圖，根據曲線圖，可以得出的結論是 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2010年上海市盧灣區高三第二次模擬考試生物試卷 題型：單選題
用濃度為2％的秋水仙素，處理植物分生組織5～6小時，能夠誘導細胞內染色體加倍。那么，用一定時間的低溫(4 ℃)處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導細胞內染色體加倍呢?請對這個問題進行實驗探究。
(1)針對以上問題，你作出的假設是： 。
你提出此假
設的理論依據是
。
(2)低溫處理植物材料時，通常需要較長時間才能產生低溫效應。將你設計的實驗組合以表格形式列出來。
| |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省蘇州市高三10月月考生物試卷 題型：綜合題
某學校的研究性學習小組開展了“探究洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的日周期性”的課題研究，以確定洋蔥根尖取材的最佳時間。細胞分裂指數是衡量洋蔥根尖細胞分裂狀況的指標之一，分裂指數＝觀察視野中分裂期細胞的平均數/總細胞平均數×100％。實驗操作步驟如下：
第一步：取多個已經培養好的洋蔥鱗莖(根長約為5cm左右)作為實驗材料。
第二步：在某一天的8～18點時間段內每隔1小時，取3根洋蔥根尖分別制成臨時裝片。制作臨時裝片的方法如下：
①解離：剪取洋蔥根尖2～3mm，立即放入盛有質量分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精混合液（體積比為1:1）的玻璃皿中，在室溫下解離15min。
②染色：把根尖放進盛有質量濃度為0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3～5min。
③漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。
④制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，用拇指輕輕按壓載玻片。
第三步：觀察、計數并將結果記錄在表格中。
請回答下列問題：
（1）請改正臨時裝片制作步驟中的3處錯誤 、 、 。
（2）每次應利用顯微鏡觀察計數3個裝片適宜視野中的 ________ ，并計算細胞分裂指數。請幫助他們設計一個表格，用于觀察項目的記錄和結果的統計。
（3）該研究小組的同學最后把表格中的數據轉變為如圖的曲線圖，根據曲線圖，可以得出的結論是 _____________________ 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：江蘇省南通市2010屆高三第一次模擬考試（生物） 題型：綜合題
（8分）某學校的研究性學習小組開展了“探究洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的日周期性”的課題研究，以確定洋蔥根尖取材的最佳時間。細胞分裂指數是衡量洋蔥根尖細胞分裂狀況的指標之一，分裂指數＝觀察視野中分裂期細胞的平均數/總細胞平均數×100％。實驗操作步驟如下：
第一步：取多個已經培養好的洋蔥鱗莖(根長約為5cm左右)作為實驗材料。
第二步：在某一天的8～18點時間段內每隔1小時，取3根洋蔥根尖分別制成臨時裝片。制作臨時裝片的方法如下：
①解離：剪取洋蔥根尖2～3mm，立即放入盛有質量分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精混合液（體積比為1:1）的玻璃皿中，在室溫下解離15min。
②染色：把根尖放進盛有質量濃度為0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3～5min。
③漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。
④制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，用拇指輕輕按壓載玻片。
第三步：觀察、計數并將結果記錄在表格中。
請回答下列問題：
（1）請改正臨時裝片制作步驟中的3處錯誤。
（2）每次應利用顯微鏡觀察計數3個裝片適宜視野中的_________，并計算細胞分裂指數。請幫助他們設計一個表格，用于觀察項目的記錄和結果的統計。
（3）該研究小組的同學最后把表格中的數據轉變為如下的曲線圖，根據曲線圖，可以得出的結論是 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2010年上海市盧灣區高三第二次模擬考試生物試卷 題型：選擇題
用濃度為2％的秋水仙素，處理植物分生組織5～6小時，能夠誘導細胞內染色體加倍。那么，用一定時間的低溫(4 ℃)處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導細胞內染色體加倍呢?請對這個問題進行實驗探究。
(1)針對以上問題，你作出的假設是： 。
你提出此假設的理論依據是
。
(2)低溫處理植物材料時，通常需要較長時間才能產生低溫效應。將你設計的實驗組合以表格形式列出來。
|
|
(3)按照你的設計思路，以 作為鑒別低溫是否誘導細胞內染色體加倍的依據。
為此，你要進行的操作步驟是：
首先，依次觀察常溫和低溫下生長的洋蔥根尖細胞的 。具體操作為：剪取洋蔥根尖2～3mm → →漂洗→ → →鏡檢。
（4）如果鏡檢發現 ，那么結論為
；
如果鏡檢發現 ，那么結論為
。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
