【題目】生態系統中的物質可以循環利用，不會枯竭。這里的生態系統指的是（ ）
A．森林生態系統 B．海洋生態系統
C．生物圈 D．草原生態系統
舉一反三同步巧講精練系列答案
口算與應用題卡系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】RuBP羧化酶催化C5與C02結合生成C3。將某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下，測定不同的細胞間隙CO2濃度下葉肉細胞中C5的含量,得到下圖所示結果。據圖作出的推測不合理是
A. A→B，葉肉細胞吸收C02速率增加
B. B→C,葉片的光合速率等于呼吸速率
C. A→B,暗反應消耗ATP的速率增加
D. B→C,RuBP羧化酶量限制了光合速率
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1表示細胞呼吸的過程，圖2表示細胞呼吸時氣體交換的相對值的情況，圖3表是氧氣濃度對呼吸速率的影響，下列相關敘述中，正確的是（ ）
A. 某些植物細胞中可以同時發生圖1所示的所有過程
B. 圖3中能表示氧氣濃度對人體呼吸速率的影響
C. 圖3中C點時細胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時一致
D. 圖2中氧氣濃度為d時，細胞中能通過圖1所示①②過程產生CO2和H2O
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于如圖的表述中，正確的是
A. 若x代表實驗溫度，則y可代表某種酶的催化活性，且該酶的最適溫度接近乙
B. 若x代表含氧量，則y可代表蘋果細胞呼吸總強度，且保鮮蘋果的最佳氧濃度接近乙
C. 若x代表層析后葉綠體色素與濾液細線間的距離，則y可代表色素在層析液中的溶解度
D. 若x代表細胞壁與原生質層間的距離，則y可代表在質壁分離與復原中液泡色素的濃度
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某種昆蟲長翅A對殘翅a為顯性,直翅B對彎翅b為顯性,有刺剛毛D對無刺剛毛d為顯性,控制這3對性狀的基因均位于常染色體上.現有這種昆蟲一個體細胞的基因型如圖所示.下列說法正確的是()
A. 長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的遺傳遵循自由組合定律
B. 若無突變和交叉互換發生,該昆蟲一個初級精母細胞產生的精細胞的基因型有4種
C. 該昆蟲細胞減Ⅰ后期,移向細胞同一極的基因有A、a、b、b、D、d
D. 為驗證基因的自由組合定律,可用基因型為aabbdd的異性個體來與該昆蟲進行交配
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面是試管嬰兒培育過程示意圖．下列有關敘述，不正確的是（ ） 
A.過程①中可通過注射促性腺激素增加排卵數量
B.過程②在培養細胞的培養液中就可以完成
C.過程③的培養液中應該添加動物血清
D.過程④成功的條件之一是受體對供體胚胎沒有排斥反應
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【題目】根據圖回答問題： 
（1）此圖表示遺傳信息的傳遞規律，在遺傳學上稱為法則．
（2）圖中標號①表示過程，③表示過程．
（3）基因對性狀的控制途徑：例如白化病：基因通過控制來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀．而例如囊性纖維病則是基因通過控制直接控制生物體的性狀．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為真核細胞DNA復制過程的模式圖，下列相關敘述錯誤的是（ ） 
A.由圖示得知，DNA分子復制的方式是半保留復制
B.DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開，且需要消耗ATP
C.從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的
D.DNA在復制過程中先全部解旋，后半保留復制
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