【題目】繼禽流感后，豬流感再次威脅人類的安全，各國政府和科學(xué)家在多個領(lǐng)域開展了廣泛的合作．已檢測發(fā)現(xiàn)豬流感病毒含尿嘧啶（U），則其遺傳物質(zhì)是（ ）
A.DNA
B.RNA
C.核苷酸
D.氨基酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】【2017屆山東省濰坊一中高三10月階段檢測生物試卷】如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是（ ）
A．t1→t2，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多
B．t2→t3，暗反應(yīng)（碳反應(yīng)）限制光合作用。若在t2時刻增加光照，光合速率將再提高
C．t3→t4，光照強(qiáng)度不變，光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果
D．t4后短暫時間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高，C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某生物個體不同時期的細(xì)胞分裂圖（僅畫出部分染色體），下列說法不正確的是（ ） 
A.①的子細(xì)胞是體細(xì)胞，非同源染色體自由組合發(fā)生在④過程
B.①、②、③、④所示過程可以發(fā)生在同一器官中
C.③中染色單體、DNA數(shù)量之比為1：1，③是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最好的時期
D.④是減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞，細(xì)胞分裂后將形成2個精細(xì)胞或（第二）極體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了（ ）
A.植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別
B.細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性
C.細(xì)胞之間的差異性
D.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】【2018《單元滾動檢測卷》高考生物（人教版,江蘇專用）精練檢測三細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用】圖甲是葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示光合作用的部分過程，圖丙表示在密閉恒溫(溫度為25 ℃)小室內(nèi)測定的a、b兩種不同植物光合作用速率和光照強(qiáng)度的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題：
(1)葉綠體中的色素分布在圖甲的________(填序號)中，色素主要吸收______________，綠光因?yàn)槲兆钌俣环瓷涑鋈ァD乙過程發(fā)生在圖甲的____________(填序號)中。光合作用過程中，水的利用和產(chǎn)生分別發(fā)生在圖甲的________(填序號)中。
(2)圖乙中A的作用是_____________，①表示的過程是_____________________。
(3)若a植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25 ℃和30 ℃，若將溫度提高到30 ℃(其他條件不變)，則圖中P、M點(diǎn)的位置理論上的變化分別是________、________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)可存在于正常人體內(nèi)環(huán)境中，且對該物質(zhì)生理作用的敘述，正確的是
A. DNA聚合酶，催化人體內(nèi)DNA分子復(fù)制
B. 神經(jīng)遞質(zhì)，參與興奮在神經(jīng)元之間的傳遞
C. 葡萄糖，作為細(xì)胞生命活動的能源物質(zhì)
D. 血紅蛋白，體內(nèi)運(yùn)輸氧氣的重要物質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)基因在染色體上的敘述，正確的是（ ）
A.薩頓觀察到基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系從而推斷出基因在染色體上
B.摩爾根運(yùn)用類比推理法證明了基因位于染色體上
C.控制果蠅性狀的所有基因都平均分布在果蠅體細(xì)胞的8條染色體上
D.減數(shù)分裂時，染色體發(fā)生復(fù)制，而基因沒有復(fù)制
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下是來自于同一生物體內(nèi)、處于四個不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示。下列有關(guān)敘述中，不正確的是
A. 圖①分裂結(jié)束后可能進(jìn)入圖③所示的分裂過程
B. 圖②與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等
C. 由圖④分析，該生物是雄性個體
D. 該生物的正常體細(xì)胞中含染色體最多時，一條染色體一定只含一條DNA
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