下圖為光合作用和呼吸作用之間的能量、物質(zhì)轉(zhuǎn)變圖解。下列對(duì)該圖的人析中正確的是（ ）
A．從能量分析，“光能”最終要變成“供生命活動(dòng)需要的能量”，其途徑為：光能—→ATP等中的化學(xué)能—→（CH2O）中的化學(xué)能—→ATP中的化學(xué)能—→供生命活動(dòng)需要的能量
B．從物質(zhì)分析，光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的氫只來(lái)自水，而呼吸作用產(chǎn)生的氫只來(lái)自有機(jī)物
C．從圖中可知，光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物（CH2O）并不需要穿膜，可直接進(jìn)入線粒體被分解
D．在整個(gè)植株有機(jī)物積累為0時(shí)，綠色植物的葉肉細(xì)胞通過(guò)光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物與通過(guò)呼吸作用消耗的有機(jī)物是相等的
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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆江西吉水中學(xué)高三10月第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變圖解。下列有關(guān)該圖的說(shuō)法中正確的是（ ）
A.光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]只來(lái)自水，而呼吸作用產(chǎn)生的[H]只來(lái)自有機(jī)物
B.耗氧量相同的情況下，同一植株的綠色細(xì)胞和非綠色細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量可能相同
C.只有在強(qiáng)光下同一葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳才直接供自身光合作用利用
D.在強(qiáng)光下一株植物葉片上的所有細(xì)胞都能進(jìn)行上圖中所示的全部過(guò)程
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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆浙江省浙東北三校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為光合作用和呼吸作用之間的能量、物質(zhì)轉(zhuǎn)變圖解。下列對(duì)該圖的的分析中正確的是
A．從能量分析，“光能”最終要變成“供生命活動(dòng)需要的能量”，其途徑為：光能—→ATP等中的化學(xué)能—→（CH2O）中的化學(xué)能—→ATP中的化學(xué)能—→供生命活動(dòng)需要的能量
B．從物質(zhì)分析，光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的氫只來(lái)自水，而呼吸作用產(chǎn)生的氫只來(lái)自有機(jī)物
C．從圖中可知，光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物（CH2O）并不需要穿膜，可直接進(jìn)入線粒體被分解
D．在整個(gè)植株有機(jī)物積累為0時(shí)，綠色植物的葉肉細(xì)胞通過(guò)光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物與通過(guò)呼吸作用消耗的有機(jī)物是相等的
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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆內(nèi)蒙古包頭市高二下學(xué)期期中考試試題生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為光合作用和呼吸作用之間的能量、物質(zhì)轉(zhuǎn)變圖解。下列對(duì)該圖的的分析中正確的是
A.只有在強(qiáng)光下同一葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳直接供自身光合作用利用
B.光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的氫只來(lái)自水，而呼吸作用產(chǎn)生的氫只來(lái)自有機(jī)物
C.耗氧量相同的情況下，同一植株的綠色細(xì)胞和非綠色細(xì)胞產(chǎn)生的ATP量可能相同
D.在強(qiáng)光下一株植物所有細(xì)胞呼吸消耗的氧氣全部來(lái)自光合作用過(guò)程中產(chǎn)生的氧氣
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科目：高中生物 來(lái)源：2010～2011學(xué)年甘肅省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題
（6分）下圖為光合作用和呼吸作用部分過(guò)程的簡(jiǎn)圖。
請(qǐng)仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題：
（1）A過(guò)程是_____________，A過(guò)程的能量變化是_____________。
（2）B過(guò)程叫_____________，需要A過(guò)程提供_____________。
（3）上述過(guò)程中放出的能量最多的是_____________。
（4）在線粒體中進(jìn)行的過(guò)程是_____________。
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