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【題目】生命系統(tǒng)有許多結(jié)構(gòu)層次，下列選項(xiàng)中屬于種群層次的是（）

A．洞庭湖濕地的所有生物

B．鯉魚的肌肉

C．一塊稻田中所有蝗蟲的卵、幼蟲和成蟲

D．池塘中的一條鯉魚

【答案】C

【解析】種群是指分布在一定區(qū)域內(nèi)同一物種的所有個(gè)體。洞庭湖濕地的所有生物構(gòu)成的是群落不是種群，A錯(cuò)誤；鯉魚的肌肉是器官，B錯(cuò)誤；一塊稻田中所有蝗蟲的卵、幼蟲和成蟲符合種群的概念，C正確；池塘中的一條鯉魚是個(gè)體，不是一個(gè)種群，D錯(cuò)誤。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)現(xiàn)有生理狀態(tài)和細(xì)胞增殖狀況相同的甲、乙、丙和丁四種動(dòng)物細(xì)胞的樣品，生物制劑W只對(duì)四種動(dòng)物細(xì)胞樣品中的一種有促進(jìn)增殖作用，而生物制劑X只對(duì)其中的另一種細(xì)胞有抑制增殖的作用。為了鑒定兩種生物制劑到底對(duì)哪種動(dòng)物細(xì)胞增殖產(chǎn)生影響，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，提出實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論。

材料與用具：生物制劑W溶液，生物制劑X溶液，胰蛋白酶，甲、乙、丙、丁四種動(dòng)物細(xì)胞的懸液各一瓶,細(xì)胞培養(yǎng)液，若干培養(yǎng)瓶，顯微鏡，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板；培養(yǎng)箱等。

(要求與說明：裝片的具體制作過程不作要求，答題時(shí)不考慮加入W或X后的體積變化等誤差。提供的細(xì)胞均具有分裂能力。）

請(qǐng)回答：

(1)實(shí)驗(yàn)思路

①取培養(yǎng)瓶若干，分組如下：____________(實(shí)驗(yàn)分組用表格形式表示），每組設(shè)置若干重復(fù)樣品。在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板分別計(jì)數(shù)并記錄細(xì)胞數(shù)。

②各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時(shí)間后，____________，搖勻，_____________。

③____________。

④____________。

(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果（假設(shè)生物制劑W只對(duì)甲種動(dòng)物細(xì)胞起作用，生物制劑X只對(duì)乙種動(dòng)物細(xì)胞起作用：請(qǐng)用曲線圖表示細(xì)胞數(shù)的變化情況)：_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中1→6表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞圖像4→6屬于分裂，對(duì)應(yīng)是曲線圖中的段，其中間期在段（用圖中字母表示）；細(xì)胞圖像4→1屬于分裂，對(duì)應(yīng)是曲線圖中的段，其中同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合發(fā)生在段，姐妹染色單體的分離發(fā)生在段（用圖中字母表示）．
（2）圖中細(xì)胞1和細(xì)胞3分別叫做、，存在于動(dòng)物的（器官）中．
（3）寫出圖中一個(gè)細(xì)胞4經(jīng)細(xì)胞3形成的配子的基因型．
（4）坐標(biāo)圖中的曲線可代表相對(duì)含量的變化．F點(diǎn)所表示的生理活動(dòng)過程是．卵細(xì)胞與精子的相互識(shí)別與細(xì)胞膜上的有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類有紅綠色盲和藍(lán)色盲。某海島正常居民中約有44%為藍(lán)色盲基因攜帶者，下圖為該島一家族系譜圖。有關(guān)說法正確的是

A. 15號(hào)體內(nèi)細(xì)胞最多有4個(gè)紅綠色盲基因

B. 11號(hào)和12號(hào)生一個(gè)兩病兼患男孩的概率為1/24

C. 減數(shù)分裂中期Ⅰ進(jìn)行顯微攝影可用于人的染色體組型分析

D. 若16號(hào)與該島某表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚，后代患藍(lán)色盲的概率是11%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖酵解增強(qiáng)是絕大多數(shù)惡性腫瘤的典型特征，因此腫瘤患者的葡萄糖攝取明顯增加，且代謝活動(dòng)強(qiáng)的癌細(xì)胞攝取量大。在癌細(xì)胞培養(yǎng)中，熒光類似物2－N－2－脫氧葡萄糖(2－NBDG)與普通葡萄糖的吸收存在競爭性(如圖所示)。細(xì)胞中熒光信號(hào)強(qiáng)，表示細(xì)胞吸收的2－NBDG多。

現(xiàn)有甲、乙兩種不同的乳腺癌細(xì)胞，且甲的代謝強(qiáng)度大于乙。欲驗(yàn)證這兩種癌細(xì)胞的代謝強(qiáng)度及兩種葡萄糖的吸收存在競爭性，請(qǐng)根據(jù)以下提供的材料用具，完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答有關(guān)問題。

材料與用具：甲種乳腺癌細(xì)胞，乙種乳腺癌細(xì)胞，細(xì)胞培養(yǎng)液，普通葡萄糖溶液，生理鹽水，2－NBDG，培養(yǎng)皿若干，CO2培養(yǎng)箱等。(注：熒光測量的具體方法不作要求)

(1)完善實(shí)驗(yàn)思路：

①取若干培養(yǎng)皿，均分為4組。各組加入的試劑和接種的細(xì)胞如下表：(補(bǔ)全表格) ______________________________

組別	A	B	C	D	說明
細(xì)胞培養(yǎng)液					用“＋”表示加入，用“－”表示不加
普通葡萄糖溶液
生理鹽水
2－NBDG溶液
甲種乳腺癌細(xì)胞
乙種乳腺癌細(xì)胞

②________________________________________________________________________；

③_________________________________________。

(2)設(shè)計(jì)表格，并將預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在表格中(熒光強(qiáng)度用“＋”表示，熒光強(qiáng)度越大，“＋”數(shù)越多，熒光強(qiáng)度最弱用“1＋”表示，最強(qiáng)用“4＋”表示)。

______________________________________________

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度推測，癌細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，2－NBDG與普通葡萄糖的吸收會(huì)發(fā)生競爭的原因是________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在組成人體的各種化學(xué)元素中，最基本元素、含量最多的元素、占細(xì)胞干重最多的元素依次是（）
A.C,O,C
B.C,H,O
C.C,O,N
D.C,O,O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞通過呼吸作用分解糖類并釋放能量，直接利用的糖類是（）
A.麥芽糖
B.核糖
C.葡萄糖
D.蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)真核細(xì)胞中DNA的復(fù)制、基因的表達(dá)示意圖，相關(guān)敘述正確的是