【題目】下列有關免疫的敘述，正確的是（）
A.免疫系統相對獨立，既不受神經調節也不受體液調節
B.吞噬細胞可吞噬病原體，也可加工處理病原體使抗原暴露
C.類風濕性關節炎和獲得性免疫缺陷綜合癥均為自身免疫病
D.免疫系統能消滅入侵的病原體，不能清除體內的異常細胞
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浙江新課程三維目標測評課時特訓系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖l為a、b、c三種植物的光照強度——光合速率曲線，圖2表示在適宜的光照、適宜的CO2濃度等條件下測得的溫度——光合、呼吸速率曲線．請分析并回答下列問題：
（1）由圖l可知：在連續陰雨的環境中，三種植物中生長受影響最小的植物是______．當光強為1500kLx時，對CO2利用率最高的植物是______．
（2）圖2中的虛線表示 隨溫度變化的情況．當溫度達到 時，植物不再進行光合作用．
（3）在溫度為30℃時，葉肉細胞內的[H]用于 ．
（4）若c為水稻，某學校為探究KHCO3對水稻四葉齡幼苗光合作用的影響，稱取3g四葉齡水稻葉片，均分為兩份，分別做如下實驗。（實驗中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率）
實驗一：采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率。
實驗二：將另一份葉片切成約1．0mm×1．0mm小塊，均分為4組，其它步驟與實驗一相同。實驗結果如下圖。請據圖回答：
①在相同KHCO3溶液濃度下，葉切片的O2釋放速率 （填“大于”或“小于”或“等于”）葉綠體的O2釋放速率，原因可能是 。
②為探究上題中的原因分析是否正確，設計以下實驗方案，請補充：
稱取1．5g四葉齡水稻葉片，切成約1．0mm×1．0mm小塊，均分為4組，分別置于0、0．01、0．05、0．1 mol·L-1的KHCO3溶液中，在 條件下，分別用氧電極測定 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】煙盲蝽在煙草葉片上生活,以斜紋夜蛾幼蟲等為食。研究人員觀察并測定了煙盲蝽搜尋、刺吸獵物、刺吸植物、梳理、休息等行為的時間比例，結果如下。有關說法正確的是
A．能量只能從煙草流向斜紋夜蛾，再流向煙盲蝽
B．煙盲蝽對煙葉有害，且僅和斜紋夜蛾發生共同進化
C．煙盲蝽對斜紋夜蛾幼蟲的捕食效率與獵物密度無關
D．利用煙盲蝽可以防治煙草上的斜紋夜蛾等害蟲
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下表是某河流干涸后，群落經歷草本、灌木、喬木的演替過程中，部分物種的種群密度變化情況。回答下列問題：
（1）判斷該群落演替為次生演替的依據是 。從第3年起，艾蒿種群密度下降的原因是 。
（2）白楊林的出現既提高了群落利用陽光等環境資源的能力，又為動物創造了 ，物種豐富度進一步提高。
（3）用標志重捕法調查鼠的種群密度時，由于鼠對捕鼠器有記憶，重捕獲的機會減少，則所得數據比實際結果 。幾年后，鼠害日益猖獗，有效降低鼠種群密度的措施有 。
（4）下圖表示該生態系統第6年植物被植食動物利用的有關情況。圖中數據表示各部分有機物中的含碳量，單位kg/（hm2 a）。
第一營養級與第二營養級間能量傳遞效率是 。⑤中的“不可利用”部分是指 中的含碳量。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）圖1是一個多肽化合物的結構圖．它是由氨基酸通過化學反應形成的，這種反應叫做 ．該分子是由4種氨基酸形成，造成氨基酸種類不同的原因是 ．
（2）如圖2為脫氧核苷酸鏈，圖中④的名稱是 ．連接相鄰兩個核苷酸分子的化學鍵名稱是 ．
（3）圖3圖中有 種核苷酸．
（4）圖4中B具有多樣性，若從b分析其原因是 ．若b的平均相對分子質量為r，通過②反應過程形成m條肽鏈，經盤曲折疊構成相對分子質量為e的B，則B分子中肽鍵的數目是 ．
（5）圖5是B物質的部分結構示意圖，請補充完整． ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】酶的催化具有高效性，下列對酶高效性的描述正確的是
A．酶能夠為化學反應提供活化能 B．酶直接作為反應物促進化學反應的進行
C．酶能明顯降低化學反應的活化能 D．酶的催化能力和無機催化劑相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）細胞膜的基本支架是[ ] ，圖1中的D是 ．
（2）圖1中代表O2進入細胞方式是[ ] ；圖1中可代表Na+、K+進入細胞的方式是[ ] ．
（3）鯽魚肝臟細胞吸收Na+、K+方式相同，魚藤酮是一種極強的殺蟲劑和魚類毒藥（能抑制呼吸作用），若用魚藤酮處理肝臟細胞，則Na+、K+吸收均受到顯著的影響，其原因是 ．若對鯽魚肝臟細胞施加另種毒素后Na+吸收明顯減少，但K+的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了圖1中所示的轉運Na+的[] 的活動．
（4）細胞膜中水通道、離子通道是普遍存在的．若腎小管管壁細胞膜受刺激后發生興奮時，水通道開放，大量水被腎小管管壁細胞重吸收，則代表此過程中水的吸收可用 （用a、b、c、d、e回答）表示．
（5）與圖2中甲曲線對應的是圖1中的 ，可與圖2中乙曲線對應的是圖1中的 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】培養基、培養皿、接種環、實驗操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌、消毒方法依次是
①化學消毒 ②灼燒滅菌 ③干熱滅菌 ④紫外線滅菌 ⑤高壓蒸汽滅菌 ⑥巴氏消毒法
A．⑤③②①④⑥ B．①②③④⑤⑥
C．⑥②③④①⑤ D．③④②①⑥⑤
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】【生物——選修1：生物技術實踐】（15分）
糖皮質激素（GC）在臨床上常用被用作免疫抑制劑，但長時間使用會導致體內糖皮質激素受體（GR）基因表達水平降低，GR含量較少；人參皂苷能夠緩解“GC抵抗現象”，它主要存在于人參植株的根須中，但是含量較低，采用植物組織培養的方法可獲取大量的人參皂苷。回答下列問題：
（1）植物組織培養常用的培養基是 。配置誘導愈傷組織的固體培養分裝后要進行 ；接種前要對人參根進行 。
（2）培養初期，可用少量 酶處理愈傷組織，獲取單細胞或小細胞團，在液體培養基中進行懸浮培養，可有效提高人參皂苷合成量。
（3）人參皂苷易溶于親水性有機溶劑，從培養物干粉中提取人參皂苷可用 的方法，操作時應采用 加熱。
（4）研究人員從人參皂苷中分離出了Rb1、Rg1、Rh1三種物質。為研究這三種物質緩解GC抵抗現象的效果，研究人員利用體外培養的人體細胞進行相關實驗，結果見下表：
實驗結果說明能夠緩解GC抵抗現象的人參細胞提取物是 。Rg1可能是通過抑制GR基因表達的 過程，使GC抵抗現象加重。
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